交流体育（ひまわり）

５年生児童の，体育科での交流がありました。体ほぐしの運動を行いました。チームでの活動では，「チームはどうやって決めよう。」「ルールはどうすればいいかな。」「みんなが楽しめるにはどうすればいいかな。」など，さすが高学年，自分たちのことは自分たちで考えて行動します。５年生児童も一緒に考えながら活動しました。交流の後，５年生児童からは「楽しかったよ。またやりたいな。」という声を聞くことができました。

6年 国語

　「カレーライス」の学習をしています。

　今日は，表現の工夫や効果について考えました。

　「ぴりっと辛くてほんのり甘い」の意味をみんなで交流しました。

【５年】体育

体育館体育では，自分たちでチームを決めて学習しました。どのようにすれば早く決まり，みんなが納得できるかを考えながら学習を進めることができました。

６年 体育

　５０ｍのタイムを測りました。

　最後まで全力で走りました。

６年 図画工作

　花と校舎を描きます。

　今日は天気の良い中，花のデッサンをしました。

　一枚一枚，しっかり観察して，丁寧に仕上げました。

【２年生】図をつかって考えよう

算数の学習で，図を使って考える学習をしました。

始めの問題では，１７本のチューリップをすべて○や△を
つかってノートに書いていましたが，

「これでは書くのが大変。」

「じゃあ，どうしよう・・・？」

「１０のたばをつかって書いたらいいんじゃない！」

…と，よりよい方法を話し合いました。

２問目は３６本を１０のたばを使って書けるようになりました。

４月２３日 今日の給食

今日の献立は，味つけコッペパン・牛乳・大豆と鶏肉のトマト煮・もやしのカレーソテーです。

給食委員会の子どもたちは給食について放送したり，返却の手伝いをしてくれたりします。今年度は今日から始まりましたが，初めてとは思えないくらいしっかりと働いてくれました！

委員会活動（ひまわり）

今日から羽束師小学校の委員会活動が始まります。ひまわり学級にも，今年から委員会活動を経験する児童がいます。図書委員なので，図書館で図書委員の仕事を勉強しました。「図書館当番の仕事をがんばるぞ。」と意気込む児童の姿が印象的でした。

物語を発表しよう（ひまわり）

「先生，お話を作ってきたので見てください。」という児童がいました。せっかくなので，国語の学習でみんなの前で発表してもらうことにしました。桃太郎をベースにしたオリジナルの物語を，紙芝居風に発表してくれました。発表を聞いていた児童も「とてもおもしろかったよ。また続きが見たいな。」と，しっかり感想を伝えることができました。

総合的な学習の時間（ひまわり）

ひまわり学級は，総合的な学習の時間を使って野菜を育てます。今日は育てる野菜について，育て方を調べるためにパソコンを活用しました。それぞれ自分が育てたいと思っている野菜について調べました。「僕の野菜は４月から５月ごろに種をまかないといけないみたいだよ。」「僕の野菜は４月に種をまかないといけないから急がなくちゃ。」など，調べ学習を進める児童の姿がありました。