2019.04.19 等身大の自分

等身大の自分作り

今日は段ボールに顔写真を貼ったり，絵具で着色したりしました。

少しずつ完成が見えてきたようで，「できてきた〜」「凄い！」「今度は僕がやりたい」と意欲高く，やる気満々です。

１年生は好きな自分の服装を描きます。どんな服ができるのか楽しみです。

2019.04.19 友だちの考えを聞いて

あおぞら学級の国語の学習。

教科書の挿絵から「楽しそうな事」を見つけ，一人一人発表しました。

「自分一人じゃ気づけなかったことはメモをして，どんどん自分をレベルアップさせていこう！」

「あ，これ気づいてなかった！」「雲のイルカとかすごいな！」「上手に書けた！」


学び合いが経験できた１時間になりました。

2019.04.19 みんなで協力

学校生活が始まって２週間が過ぎました。

教室の掃除もたくさんのコミュニケーションが見られます。

「僕が箒やる！」「じゃあ僕塵取りするよ。」「今日はごみ捨て誰が行くの？」


毎日ワイワイ，随分学校生活に慣れてきました。

５年 コミュニケーションタイム

　自分の言葉で，豊かな言葉で表現するための１つの手立てとして，様々な教科で「コミュニケーションタイム」をとるようにしています。隣の友達と，グループで，全体で，そして時には「フリーコミュニケーション」という名のもと，立ち歩いていろいろな人とコミュニケーションを図ることも！たくさんのコミュニケーション活動を通して，自分の考えを広げたり深めたりしていってほしいものです。

５年 体と頭を使って！

　子どもたちの大好きな時間の１つ，体育の学習。４月は「体ほぐし」をしています。円になり，頭と体を使いながら，みんなで協力してフラフープをまわしたり，風船バレーをしたり・・・。子どもたちは，知恵を出し合い，声をかけ合いながら楽しんでいました。「ナイス！」「すごい！」「がんばれ！」など，気持ちのよい言葉が飛び交っていました。

全国学力調査が終了しました

　全国学力調査では，国語と算数，質問紙を行いました。
　45分間懸命に問題に向かっていた子ども達。45分間が終わると，「ふぅ。」と大きく息をつく姿などが見られました。
　２教科が終了すると，やっと中間休みです。疲れていたようでしたが，外で遊ぶ様子がありました。
　そして，質問紙も含めてすべて終わった時には，「終わった！」と思わず声を漏らしてしまう子どももいました。
　この調査は，通過点です。自分を振り返る機会にし，これからの学習へつないでいけるように応援していきます。

筆使いに気を付けながら・・・

　６年生で初めての書写の授業。「はじめの学習」では，点画に気をつけるなどして練習しました。久しぶりに筆を使うので少し緊張しているようにも見えましたが，止めやはらいを意識しながら書くことができました。
　筆の使い方から，文字の字形や点画などを正しく書けるようになるとよいですね。

大きくなったかな

　６年生になって初めての身体計測でした。
「体の中で一番大きい骨はどこでしょう。」
この問いかけに
「頭蓋骨かな。」
「背骨かな。」
と考えていました。このような体のクイズの後に，身体計測が行われました。
　保健室では静かにしているので声には出していませんでしたが，身長が伸びたり，体重が増えたりしたことにいろんな表情を浮かべていました。
　これからますます成長する子ども達です。自分の体を大切にしながらぐんぐん大きくなってほしいです。

体ほぐしの運動

手押し相撲やボールを使い，体全体をほぐしています。
子ども達は本当に楽しそう！

はじめての学習

4年生になってはじめての毛筆。

筆の持ち方，腕の動かし方など
しっかり確かめながら学習しています。