ランチルームで給食

先週は4年生とランチルームで給食を食べましたが，今日は3年生全員でランチルームで給食を食べました。みんなで楽しく話をしながら食べ，いつものおいしい給食がもっとおいしくいただけました。

昨日の授業の様子から ３

　１年生は，読解の時間の学習です。おたずね名人になろうということで，どんなことを聞いたら，詳しくわかることになるのか考えていました。
　２年生は，英語の時間です。ALTのジャネ先生も一緒に指導いただき，１月から１２月までの言い方を覚えていました。子どもたちの耳は本当に鋭いというのか，発音がきれいです。真似できません。
　また友だちの話を聞くときも，話している人の方を見ようとしています。

昨日の授業の様子から ２

　３年生は国語で辞書を引く練習をしています。「近道」という言葉を引いてみると，載っていない辞書がありました。さて，載っていなときにはどうするかな？おもしろいテーマであれこれ考え合っていました。
　４年生は，社会見学に行って学んだこと，考えたことをもとに，自分たちは環境保全のために何ができるだろうかと話し合っていました。活発な意見交流が聞かれました。
　また，理科の学習で，電池をうまくつないで豆電球を点けようと試しながら考えていました。「もうすぐ，消えそう」「ホタルみたい」と，９日に見学した高瀬川のホタルの様子を重ねて発言している子どももいました。

昨日の授業の様子から １

　昨日の授業の様子もアップします。

　６年生は，算数の学習で「分数÷分数」の計算について学んでいました。難しくなってきましたね。どのように計算したらよいのか，子どもたちが説明していました。誰かに説明できることは，しっかり理解しているということになりますね。
　５年生は，インタビューしたことを報告していました。身近な友達のことなのですが，意外と知らなかった内容があったようで，「えぇっ！」と歓声が上がっていました。

プール掃除

　６時間目に６年生がプール清掃をしてくれました。
歓声があがっているプールを見に行くと，水にぬれてなんだか楽しそうな６年生の子どもたち。掃除なのですが，楽しそうで，生き生きしてみえます。
　時間は思っている以上にかかりましたが，水に濡れながらよくがんばってくれました。６年生のみんな，ありがとう！
　でも，最後の最後の締めくくりは，放課後，雨が降る中，先生たちがしました。見てください，ピカピカになりましたよ。
　１３日から，まずは１，２年生が低水位で水遊びです。太陽が顔を出してほしいですね

全校朝会から

　今日は６月の全校朝会です。５時間目のきずな集会で，きずな遠足の振り返りを行うとのことなので，遠足の時の写真を紹介しながら，子どもたちの姿から感心させられたことや，嬉しく思った姿を話しました。
　また，校内の白い壁が汚れてしまっているところについても話しました。学校は時間と共に汚れもしますし，傷みもします。でも，みんなの学校を，みんなで大事に使っていこうとしてほしいと思います。学校のものを自分のものと同じように，愛情をもってもらいたいなあと願って話しました。みんな，真剣に聞いてくれていたと思います。
　朝会など，全校で集まる時の聞く姿勢は，いつも感心させられます。自慢です。

華道体験６年生

　総合「みらい」で６年生は「わたしと伝統文化」をテーマとして学習に取り組んでいます。今日も朝から，たくさんの伝統文化の師匠をしてくださる先生方をお迎えして，探究していました。
　その中の一つ，華道を体験した子どもたちの作品を，玄関下駄箱の上に飾ってくれています。見た子どもたちから「わあ，きれい」と思わず声が出ていました。来校されるお客様からも「すてきですねえ。子どもたちが生けたのですか」と感心されています。教職員も思わず見とれて「いいですねえ。自分も体験したい」などと，うっとりです。
　６年生の華道体験の子どもたちの作品が，みんなを楽しませたり元気づけたりしています。

高瀬川ホタルの夕べ

　９日に木屋町の高瀬川で開催された「高瀬川ホタルの夕べ」に，多くの子どもたちが参加してくれました。総合「みらい」で高瀬川の学習に取り組む４年生はもちろん，多くの学年の子どもたちが集まっていて，熱気がある会場でした。

　ホタルを放っているところは，暗くていい写真が撮れなかったのですが，ほのかに光るホタルの様子に，夏の到来を感じると同時に，昔懐かしい思いもしました。美しい高瀬川を大事にしていきたいですね。

　この写真は，路上ライブです。子どもたちが思い思いに木屋町通にチョークで描いていきました。歩行者天国となった木屋町通は，すっかり子どもたちが主役のよう。楽しい絵が路上いっぱいに広がっていました。子どもたちは芸術家ですね。

　初めの写真が，イラストレーターの朝さんのイラストです。これを見て，どんどん子どもたちが描いていっています。

弟子入り体験〜その２〜能

　能体験では，扇子を持って，前や後ろに移動する仕方を学びました。ぐっと腰を下げ，両腕を開いて，移動するのは，思いのほか大変です。しかし，子どもたちは，師匠の話をしっかりと聞きながら，何度も練習していました。師匠からは，扇子を指している方向に対して，「見えない時間を相手にどのように見せるかが大事である」と奥深い話をしていただいていました。

弟子入り体験〜その２〜日本舞踊

　日本舞踊の弟子入り体験では，扇子を宙に上げて，受け取る技術を学びました。上に投げすぎて，受け取るのが難しそうでしたが，師匠からアドバイスをもらいながら，何度も挑戦していました。繰り返し練習することで，上手に受け取ることができていました。