１年生 ポスターセッションの会に向けて

これまでにも総合的な学習の時間に新聞記事を選んで学習のスタートにすることがありましたが、今回の記事選びは、１１月１３日(火)に体育館で行うポスターセッションの会の基となるものです。

社会の出来事に関心をもち、自分の考えをもつことをねらいに学習を進めます。新聞の記事は社会について考えるきっかけに用います。調べたことをまとめて伝えるのではなく、調べたことを基に自分の考えをつくり、それも含めてまとめて伝え合う会になります。

写真は、先生や級友に相談にのってもらいながら、各自が自分で事柄を選び、選んだ理由を書こうとしているところです。

１年生は後期から総合的な学習の時間が週２時間になっています。

深草学区民大運動会で吹奏楽部が演奏

昨夕の準備から今日の本番までお天気が心配されましたが、区民運動会が予定どおり行われ、お昼休みに本校吹奏楽部が演奏しました。
一昨日まで定期テストのため練習ができず、また３年生が引退したばかりで（何人かは演奏やダンスで協力してくれました）、本来の可能性をすべて実現することは難しかったのですが、楽しく、元気よく、区民の皆様に向けての曲を選んで演奏しました。

エビカニックスで踊ってくれた子どもたち、ありがとう。

つたない演奏におつきあいくださり、皆様、どうもありがとうございました。来年度もまた、よろしくお願いいたします。

生徒会本部役員立候補者会議

テストが終わった今日の昼、立候補者が生き生き交流ルームに集まり、担当の先生から仕事内容や立候補者の心構え、選挙運動のルールなどが説明されました。

生徒会本部役員といえば、行事で前に立ったときの目立った姿が印象にありますが、先生の説明では、目立たない仕事が多いこと、本部役員としてみんなから認められるための普段の言動などについても話がありました。

後期が始まる実感がわいてきます。

定期テスト３、始まる。

用紙を配布中の光景。３年生の教室で。

小雨が降り出し、静かな朝です。

３年生 人生観にかかわるディベート

この学年は２年生のときにもディベート（ルールに則った討論会で、論を戦わせることで自分も相手もテーマについてより深く理解できる）をしています。そのときは「お弁当か給食かどちらがよいか」といった日常のことについて討論しました。

卒業まで半年となった３年生、今日は、総合的な学習の時間のキャリア単元（生き方について考える）のひとこまとして、今の自分なら「結婚したいか・したくないか」「子どもがほしいか・ほしくないか」といった論題で取り組みました。
写真は、「立論・反論」や「作戦タイム」の場面です。おもしろい発言もあったようですね。

ディベートでは、本心から意見・根拠を述べるのではなく、くじ引きなどによりどちらかの立場に決められて、その立場になりきって根拠を集めて説明します。

結婚や子どもをもうけるなどまだまだ先では？と思ってしまいますが、実は、あと１０年前後でそうした意思決定をすることになる生徒も中にはいることでしょう。
今から少しずつ見方・考え方を築いていってほしいところです。

１年生「読書新聞」づくり

毎日の「朝読書」で全員必ず本に親しんでいます。歴史を知ることのできる漫画から（図書室からの貸し出しによる）、多くの大人が読んだ社会派小説まで、様々な本の魅力を、新聞形式でまとめているところです。１年生と言えば新聞への投稿が掲載されることがよくありますが、自分で新聞づくりもするんですね。
新聞の完成がゴールではなく、これをもとに交流したり、掲示されて多くの人に関心をもたれるなど、何重もの意義ある新聞づくりです。
１年生の総合的な学習の時間が、これからも楽しみですね。

なだらかな芝地のように見えますが、テニスコート付近の草を、職員が刈ったところです。学校には、誰の係でもないが誰かがしないと困るような仕事がいくつもあって、このように助けてもらうことが多いです。
中学校では生徒の力も大きいので、助かることがよくあります。

３年生の英語の授業

先週の金曜日、３年２組で、他校の先生方や教育委員会の方をお招きして、英語科の研究授業がありました。

３年生は１年生のときから総合的な学習の時間にポスターセッションに取り組んできましたが、それはもちろん日本語でした。今回は、話したり聞き取って質問したりする技を英語でも駆使することで、英語で即興的にやりとりができることを目指した授業が行われました。もちろん、日本語でのようには自然にできないので、ステップを設けて進んでいきました。

夏休みに、魅力を感じる国を１つ選び、ポスターにまとめてくる（フェス展示の部で展示されたもの）。ポスターを手がかりに魅力を伝えるための内容を挙げておく。
「やりとり」とは、問いとその答えが続くことだと考えて、授業の初めに「時間があるときに何をして過ごすか詳しく聞き出す」活動をペアでしました。それからＡＬＴの先生のプレゼンテーションを聞いてその内容を確かめ合ったりそれを話題にやりとりの練習。
こうして質問と答えの往復にある程度慣れ、いよいよポスターを使ったペアでの交流、最後は４人班でのポスターセッションになりました。

誰もが英語でこんなに楽しそうに会話できたら、とてもいいですね。

昨日、臨時全校集会

体育の部の閉会式ができなかったことに代えて、まず表彰を行いました。
続いて校長先生がフェスティバル全体の講評を話されました。「よかったと思います」の言葉に、全校生徒は充実感を覚えたことと思います。

そして、生徒会長が前に出、「本部役員の人は前に出てください」という呼びかけに応じて１１人が並びました。生徒会長からフェスティバルへの協力とこの１年間を結ぶ生徒会会員（＝全校生徒）へのお礼の言葉があり、深く礼をし、拍手をもらって集会を終えました。この本部役員さんたちは、行事のまとめ役はもちろん、学校のきまりであった靴の色の制限をなくすなど、教職員とともに学校のあり方を前向きに考え、実行してきました。
そんな彼らが、まもなく任期を終えます。

放課後は、雨でできなかった体育の部の片付けを係の生徒たちがしてくれました。
また新しい季節がやってきます。

１年生の投稿、掲載される。

先日もまた、１年生が新聞から学び、新聞へと発信する取組の結果、投書が掲載されました。

ずっと京都で暮らしていると、地蔵盆は全国どこでも行われているものと思い込みがちですが、京都ならではの行事なんですね。

時の流れとともに変化する地蔵盆を、自分の成長という変化とともに体験した筆者は、我が町の歴史に親しみ、地域のつながりの大切さを訴えています。

彼にとってだけでなく、夏という季節に何か一つの区切りを感じる人は多いことでしょう。地蔵盆はいろんな意味合いで、大切にしていきたい行事だと言えましょう。

深草フェスティバル体育の部、全競技終了。

最後の学級対抗リレーで雨が降ってき、全競技終了後、急いで教室に入りました。

保護者の皆様、地域の方々、教育委員会各課の皆様、今日はお天気が心配される中 本校におはこびくださり、まことにありがとうございました。

結果発表を放送で行いました。皆様にはこれに代えてホームページにてお知らせします。

１年生　１位　３・７組　　２位　２組
２年生　１位　４組　　　　２位　２組
３年生　１位　３組　　　　２位　４組

発表と同時に校舎から雨音を貫いて歓声が聞こえてきました。
３〜５位のクラスも健闘していたことは、ご覧いただいたとおりです。

深草フェスティバルが終わりました。