６年生として・・・

　今日の５時間目の始め，２年生が廊下でバケツの水をこぼして泣いていました。
体育の学習で体育館へ行くところだった６年生が，すぐにかけよって話を
聞いてあげていました。あとから来た子たちも雑巾をもってきて拭きながら，
「大丈夫やで」
という優しい言葉をかけてあげていました。
　困っていた２年生は，ホッとした様子でした。
優しい思いやりのある６年生の姿に嬉しくなりました。

１年 あなたってどんな人？

　道徳の学習で自分のよいところについて考えました。１２月にも自分のよさについて考える授業があり，その時は，お家の方にご協力いただいて子どもたちのよいところを手紙に書いていただきました。自分のよさを初めてしる子どもたちもいて，「自分にはよいところがあるんだ」「よいところを教えてもらって嬉しい」という感想をもっていました。
　今回は，友だち同士でよいところを伝え合う活動を通して，友だちからよいところを教えてもらいました。自分に紙が渡されると，嬉しそうに見つめたり何度も読み返したりしていました。「自分が思っていたよいところと，友だちが教えてくれたよいところは同じだった」「自分が知らなかったよいところを教えてもらって嬉しい」と自分のよさについて考えが深まっている様子でした。クラスのみんなが，温かく優しい気持ちに包まれた時間となりました。

６年生 理科 てこのはたらき

　実際に砂袋をあげて力点，支点，作用点について体験的に学習をしています。

１年 ふゆもげんきに

　生活科「ふゆもでんきに」で昔遊びをしました。カルタや百人一首，お手玉，めんこ，けん玉，こまなど，様々な遊びをしました。普段から遊び慣れているカルタのような遊びも楽しそうにしていましたが，めんこなどの珍しい遊びに興味津々な様子でした。遊びとなると意気込みは大きく，子どもたち同士で教え合いながら，どうしたら上手くできるか試していました。６日には，地域の方（社会福祉協議会の皆様）をお迎えして一緒に遊んでいただきます。この日は自由参観があり，ご都合のつく保護者の皆様はぜひご一緒に遊んでください。

６年生（社会科 国民主権）

　社会科で日本国憲法の学習をしています。
国民主権とは・・・班で話し合い画用紙にまとめました。国民主権について理解を深めました。