あわの正体は！？

水が沸騰している時に出てくる「あわ」の正体は何か調べました。

……あわの正体は，実は！！！
正解は子どもたちに聞いてみてください♪

Let's think ジャガイモの旅！

北海道でとれたジャガイモはどのようにして京都府のポテトチップス工場まで運ばれてくるのか考えました。

班で自分の考えた Myジャガイモルート を交流し，地図帳を使ってジャガイモの旅を予想しました。

北海道でとれたジャガイモは船で舞鶴港に運ばれ，トラックで京都府の工場まに送られることがわかりました。

変わり方

算数の学習で，変わり方という単元に入りました。
18本の棒を使って，長方形を作る時のたてと横の本数の関係性を探しました。
実際に作ってみるのが，一番ですね。

1年 図工 いっしょにおさんぽ

　図工で，何とどこをお散歩したかを友だちに伝えました。
ねこと草原をおさんぽしたり
恐竜と火山の横をお散歩したり
ペンギンと北極をお散歩したり，
鳥と空をお散歩したり…

広がる子どもたちの世界を一緒にお散歩するのは楽しかったです。

1年 図工 一緒におさんぽ

　図工で，粘土を使って自分と動物が一緒にお散歩をしているところを
つくりました。
恐竜だったり，ペンギンだったりワシだったり…。
楽しそうな声が聞こえてきそうです。

むかしあそび

　生活科で昔遊びの学習をしています。
今日は百人一首を使ってぼうずめくりをしました。楽しそうです！

家庭科の整理整頓ビフォーアフター

仕切りが役立っています。使いやすいお道具箱になりました。

家庭科で整理整頓の学習をしています

お道具箱をどのようにしたら，整理整頓できるか考えました。
空き箱などを使って仕切りを作り，うまく整理することができました。

お箸の持ち方５

　みんなばっちり！
お米も上手につかめてますね。

お箸の持ち方３

　今日はランチルームで給食だったので，学習したお箸の持ち方を思い出しながら食べました。