５年生 理科 電磁石の引き付ける力を・・・

　電磁石の引き付ける力をもっと強くするにはどうしたらいいのか・・・。
　コイルを巻く回数？長さ？電池の数？　変える条件と変えない条件を考えながら，グループで協力して実験しています。

学びの集いに向けての練習が始まりました

　学びの集いに向けての練習が始まりました。
今日は，台本の読合せをしました。今日は，「一人ひとりのセリフを大きく言おうね」と話し，進めました。
　歌の練習もしました。これから，毎日練習が始まります。おうちでも練習している姿が見られると思います。

３年生 まちがいをそのままにしない！

　漢字の小テストのお直しです。
　「まちがいをそのままにしない！」を合言葉に，まちがえたところを集中して練習しています。

３年生 図工 「小物入れ」作品鑑賞会

　わたしだけの幸せ小物入れが出来上がりました。今日は，作品鑑賞会をしています。

　友だちの作品の良いところを見つけています。顔を近づけて，
「すごいな〜！」
「こんな細かいところまで・・・！」
と，感心しきりでした。

図工〜でこぼこはっけん〜

　図工科で「でこぼこはっけん！」の学習で前回，まわりの「でこぼこ」を押し付けて型とったものに色をつけました。
　「メロンパンみたいだからきみどり色をつけました」のように，色をつけたあと，交流しました。
　素敵な作品に仕上がりました。

まなびの集いの練習

　今日からまなびの集いの体育館練習が始まりました。
　「ゆっくり，はっきり，大きな声で」を意識して練習しました。
　お家でも励ましのお声かけをお願いいたします。

ヘチマの観察 【４年生】

理科の「季節と生き物(秋)」の学習では，ヘチマを観察しました。
夏と違って枯れていたり，茎や葉が成長していなかったりすることが分かりました。
色・形・大きさ，夏の様子との違いなど，詳しくワークシートに書くことができました。

セリフ合わせ 【４年生】

まなびの集いの練習を始めました。
場面ごとに分かれて，セリフを覚えたり，話の流れを確認したりしています。
これからはセリフの送り方や立ち方などについて考えながら，劇を作っていけたらと思います。

魚の食べ方 【４年生】

総合的な学習の時間の「魚っとおどろく魚博士になろう」では，干しガレイを実際に焼いてもらって，食べる活動をしました。
最後に背骨をきれいに取るのですが，うれしくて出来栄えを見せてくれた子もいました。
学習したことをすぐに活かして食べることができたので，どんな魚を食べるときも実践していけたらと思います。

山科川駅伝 見事予選突破！

　伏見東支部の山科川駅伝が行われました。

　家族の支え，仲間の応援，先生たちの指導，出られなかった友だちの思いまで，全てを背負って力にかえて，コースを全力で駆け抜けました。

　たくさんの人の大声援の中，Ａチーム２位，Ｂチーム４位，タイムトライアルの選手も全力を出し切りました。
　
　保護者の皆様，全校のみなさん，応援ありがとうございました。この後，大文字本戦に出場します。引続き応援をよろしくお願いいたします。