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最新更新日:2024/08/26 |
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春の遠足大文字山登山 〜出発〜![]() 写真は,静かに駅のホームで待つ様子です。 遠足 その1![]() ![]() お弁当の中身の話や水族館の生き物の話をしながら,駅に到着しました。 第一回 ジャンプアップ
今年の雨の日のジャンプアップは,いろいろな記録に挑戦します。
10メートルダッシュや,反復横跳び,風船リフティングなどがあります。 5・6年生のお兄さん・お姉さんがタイムを計ったり,回数を数えたりして記録用紙に書いてくれます。 「先生,〇回できた。」「〇秒やった。」と,初めてのジャンプアップを楽しんでいました。 ![]() ![]() ![]() やぶいたかたちから その2
図画工作の活動が終わった時の様子です。
「早く片付けられた人から,床のごみを拾いましょう。」と声をかけたところ, 一人の子がほうきを持ってきて掃きだしました。 そして,それを見ていた子たちが次々とほうきを取りに行き,掃除を始めました。 ほうきがない子は,手で拾うなどできることを見付けて,掃除をしていました。 ![]() やぶいたかたちから その1
図画工作で「やぶいたかたちから」の学習をしました。
包装紙や紙袋,新聞をそっとやぶいて,やぶいたかたちが何に見えるか考えました。 ![]() ![]() うきうきタイム![]() 高学年の子どもたちが,低学年のよい見本となるよう努力し 頼もしく成長してくれることを願っています。 ![]() 今日はSafari Day
毎週火曜日はサファリデー。
今日は1回目のうきうきタイムでした。 わくわくタイムで話し合って決めた遊びを,たてわりグループで楽しみます。 天気も良く,いろいろな学年が一緒に楽しい時間を過ごすことができました。 ![]() ![]() ![]() あさがおのかんさつ
全員の植木鉢から,芽が出ました。
ということで,自分のあさがおの様子を観察しました。 色,形,大きさ,手触り,におい,高さなどについて,よく見て書いていました。 〜子どもたちのことばより〜 緑と紫のところがありました。 ウサギみたいな形でした。 小指くらいの長さでした。 みんなの葉っぱはひらいているけれど,ぼくのはまだひらいていません。 これからも,観察を続けます。 ![]() ![]() わけをはなそう![]() ![]() 「わたしは,○○。」「どうしてかというと,○○。」と話型に当てはめて,隣の人と自分の気持ちとその訳を話しました。 あるグループが,向かい合せになって話していることを紹介すると,ほかのグループも真似をしはじめ,「私と一緒なん?」と聞く姿も見られるようになりました。 ねことねっこ
国語の学習で,促音(「っ」)と半濁音(「゜」)の学習をしました。
促音や半濁音の言葉を集めて,ノートに書きました。 1つ思い浮かぶと,次々と思い浮かんできたようで,どんどんノートに書いていました。 ![]() ![]() |
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