世界の音楽

　音楽科「日本と世界の音楽に親しもう」では，聞きとった世界の楽器や音楽について，自分の好きなものを紹介する活動に取り組みました。聞き取りメモを基に，しっかりと書き進める姿も見られました。

白熱電球と蛍光灯とＬＥＤと

　理科「電気の性質とその利用」では，白熱電球と蛍光灯とＬＥＤについて，明るさや消費電力などについて，映像を基に調べました。ＬＥＤは長持ちで明るく消費電力が低いものの，値段が高いというデメリットがあり，子どもたちもどれがいいのか悩んでいるようでした。

「未来の生活」について交流

　国語科「筆者の考えをとらえ，自分の考えと比べて書こう」では，筆者の考えを受けて，書いた「未来の生活」についての文章を友だちと交流しました。交流する中で，一人一人の考え方に違いがあることに気付くことができました。

給食週間に向けて

　給食週間に向けて，給食を作るために支えてくれている人たちについて確認しました。調理員さんだけでなく，栄養教諭や管理用務員さん，事務職員さんなどが関わってくれていることを知った子どもたち。お礼のメッセージを集めて，１枚のボードに仕上げました。

どんな着方がいいのかな？

　家庭科「冬を明るく暖かく」では，暖かい服について教科書で調べました。その後，映像を基に，どのように着ればいいのか，気づいたことをメモしていきました。

4年生 理科 「すがたをかえる水」

　「すがたをかえる水」の1時間目の学習では，水を温めるとどのように変化するのか観察しました。「ぶくぶくしている。」「湯気が出てきた。」などの声が子どもたちから聞こえてきました。これからの学習では，水の変化についてさらに詳しく調べていきます。

豆つまみ記録会 ２年生

　今年度は，自由参加で豆つまみに取り組みました。給食委員会の上級生が，数を数えてそれぞれ記録証を作ってくれました。小さな豆を箸を使って器用につまんでいて，とても上手でした。

4年生 総合「やさしいまちづくり」

　総合の学習では，先週行ったポスターセッションの練習の振り返りをしました。「もっと詳しく調べたいこと」「表現を工夫したいところ」などグループごとに改善点を話し合いながら，次週の本番に向けて取り組んでいました。

4年生 図工「コロコロガーレ」

　コロコロガーレの学習では，教科書の作品例から工夫を見つけて，アイデアスケッチをしました。子どもたちは「坂を作ろう。」「トンネルを作ろう。」など，完成の形をイメージしてスケッチしていました。

4年生 書写 文字の大きさや配列に気を付けて書こう

　書写は硬筆でした。文字の大きさや配列に気を付けて，「ごんぎつね」の文章を書きました。見本を見て集中して取り組んでいました。