３年 国語 言葉を分類する

国語で「言葉を分類する」の学習をしました。

どんな分類をするかペアで相談し，

タブレット端末を使って，カードを分類しました。

3年生 表とグラフ

算数の学習で表とグラフを学習しました。

今回は，本屋さんで売れた絵本と図鑑の２つのグラフを比べて，いろいろなことを読み取るということをしました。

２つのグラフを比べることによって月によって売り上げが違うということや，図鑑が少しずつ売り上げが伸びているということに気付くことができました。

モノづくり〜工房編３〜

発泡スチロールの特性は断熱性の他に…
生卵を発泡スチロールの上に落とすことで優れた緩衝性を実感することができたようです。
また，大きな発泡スチロールを持つことで軽さにも気付くことができました。

モノづくり〜工房編２〜

発泡スチロールの特性についても学習しました。
発泡スチロールのコップとプラスチックのコップに入ったお湯を持ち比べてみて高い断熱性を実感することができたようでした。

モノづくり〜工房編１〜

次にモノづくり工房では化学の学習。
発砲スチロールについて体験学習を行いました。
発泡スチロールの熱を使った変化を生かして小さな粒からボールを作りました。

モノづくり〜殿堂編2〜

モノづくりの殿堂ではボランティアスタッフの方々からお話を聞くこともできます。
資料や体験だけでなく，お話を聞くことで疑問に思ったことや子ども達だけでは難しい知識のことをより深く理解できたようでした。

３年 たてわり活動

木曜日の大なわ集会に向けて，
たてわりグループでの練習が始まりました。

タイミングが分からない子に教えたり，
楽しそうに飛んだ数を数えたりしながら練習しています。

モノづくり〜殿堂編１〜

モノづくり体験。まずは，モノづくりの殿堂で学習をします。
16のブースで17の企業の学習をすることができます。
各ブースで体験や資料から多くのことを学べたようです。

かめのこタイムに向けてpart2

総合の学習で学んできた「ユニバーサルデザイン」の考え方を，低学年の人たちにも分かりやすく伝えるために試行錯誤しています。劇やクイズ,動画を使っての発表練習にも力が入ります。

食の学習「野菜パワー」

給食に出てくるやさいのパワーについて学習しました。
にんじん・小松菜・ごぼうが，体にどのように働くかをジェスチャーをしながら，学びました。
授業の後は，ランチルームで給食をいただきました。