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最新更新日:2024/08/23 |
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2018.12.20 書き初め![]() ![]() 「こんな姿勢で書いていたんだね」「なんかいつもより上手に書けた気がする」 久しぶりの活動なので,学習に熱が入っていました。 もうそろそろ冬休みが近づいてきました。 4年理科 もののあたたまり方で学習したことを生かして その2
「ではもう一つ。ビニール袋の中に,ドライヤーの熱風を入れていくとどうなるでしょう。」
「わかった!上に浮く。」 「では,やってみましょう。」 「わぁー,やっぱり浮いた!」 温められた空気も上に行くことが楽しく確かめられました。 ![]() ![]() ![]() 4年理科 もののあたたまり方で学習したことを生かして その1
今日は「もののあたたまり方」のまとめの時間です。
「冷たい青い色水の上に,温めた赤い色水を入れるとどうなると思いますか?」 「全体が青か赤のどちらかの色になると思います。」 「混ざって紫になると思います。」 「下が青で上が赤の2色に分かれると思います。」 色々な予想が出て, 「ではやってみましょう。」 「わー,2色だ。」 「少しだけ境目は紫。」 温められた水は上に行くことが,楽しく確認できました。 ![]() ![]() ![]() 12月18日 社会見学に行きました。
12月18日(火)に,社会見学に行きました。行先は,ダイハツ竜王工場と朝日新聞京都工場です。
自動車工場については,社会科で学習したことについて,実際に自分の目で確かめることができました。迫力のある工場の様子を見ることができ,子どもたちも楽しそうでした。 新聞工場では,新聞の印刷から梱包までを行う様子を見学しました。1秒間に50部印刷することができると聞き,子どもたちは驚いていました。 教科書での学習だけでなく,実際に自分の目で見ることができ,学習が深まりました。 ![]() ![]() 2018.12.18 小中合同クリスマス会![]() ![]() ![]() 始めはみんなでダンス! 「U・S・A!,U・S・A!」みんなで大いに盛り上がりました。 次はみんなでクリスマスツリー作り 「この色綺麗やなあ」「これいいなあ」なんて会話しながら,みんなでツリーを作りました。 その後は休憩を挟んでスゴロク大会。 「またモノマネ〜?」「・・・・一回休みだあ」「『ピーマン大好き』って叫ぶってなに〜?」 みんなの個性が発揮されるゲームとなりました。 ワイワイ楽しく活動していると,気がつけば終了時刻を越えていました! 「今度はいつ遊べるかな。今度は一緒にお昼ご飯食べたいな」 子ども達にとっても名残惜しい会になったようです。 クッキングクラブ
今年最後のクラブ活動は,クリスマス間近ということで,クリスマスパーティーをしました。
前回のクラブ活動で話し合い,ぎょうざピザに決定!早速,どのようなピザにするか考えました。そして今日は,自分たちで考えたピザ作り。甘いピザや惣菜ピザ,自分たちの好みに合わせて作っていました。いつになく真剣な表情でした。班で相談し,フライパンやトースター,ホットプレートで焼き,見た目もおいしく焼上がりました。 そして「メリークリスマス!」と言い実食。どの児童も「おいしい」と言いながら食べていました。 そんな中,窓の外には大きく綺麗な虹が!!! とても感動し,「良いことあるかも。」と,あたたかい気持ちに包まれた時間でした。 お腹も気持ちも満たされたクッキングクラブでした。 ![]() ![]() 4年 「ほって すって 見つけて」
図画工作科では,今年,初めて,木版画に取り組んでいます。安全に気を付けながら彫刻刀を使い,下絵にそって真剣に彫り進めています。
![]() ![]() 社会見学(3年生)
12月6日。社会科の学習で大原野の柴喜農園に見学に行きました。「おいしい農作物を作るためのくふうを調べよう」というめあてをもって活動しました。「柴喜農園では土づくりを大切にしています。それが農作物をおいしく作るためのくふうです。」と,柴喜農園で働く斎藤さんが教えてくださいました。ビニールハウスの中に入って,土の上を歩く体験もすることもできました。「土の上でジャンプしてみてください。」という斎藤さんの言葉に,みんなは大喜び。「すごい!土のやわらかさが伝わってきます!」「トランポリンみたいです!」など,とても楽しそうな姿が印象的でした。最後は質問の時間。学校で事前に学習したことをもとに,たくさん質問することができました。斎藤さんも1つ1つ丁寧に答えてくださいました。年に10日も休みがないこと,寒さが厳しくなる冬が大変な時期など,たくさんのことがわかりました。学校に戻ってからのふりかえりでは,「おいしい農作物をつくることは大変なのだとわかりました。」「『みんなのお父さんやお母さんのように,野菜を自分の子どものような気持ちで育てています』という斎藤さんの言葉が心に残りました。」など,たくさん自分の言葉で発表することができました。
![]() ![]() ![]() 4年社会 用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜![]() 工事に関わった人へ 命をかけて京都のまちを元気にしてくれたことに感動しました。今のように機械などがなくて,すべて人の力で長い第1トンネルを作ってすごいと思いました。17名もの命がぎせいになったことから,工事の大変さが伝わります。でも,そのおかげで今の生活が豊かになっていると思うと,感謝しかないです。あなたたちがいなければ,今の生活はこんなに豊かではないはずです。命をかけて京都のまちを元気にしてくれて,本当にありがとうございました。 北垣国道知事へ 京都のことを第1に考えてくれて,ありがとうございます。色々な苦労や思い,出来事があった中でも,疎水を作るという思いを捨てないで,大阪の人や滋賀の人,京都の人を説得し,病気の時もがんばってくれてありがとうございます。北垣国道知事が提案したことが,疎水ができてからの色々な発展につながりました。京都のまちは,北垣国道知事が思っている以上に発展して,都があった時のように元気になりました。知事の考えで,日本で最初の電気鉄道が走ったという事は,京都にとって大きなほこりでした。琵琶湖疏水作りを提案,説得など,様々なことにつくしてくれて本当にありがとうございます。そして,おつかれさまでした。 もののあたたまり方
水はどのようにしてあたたまっていくかを,実験を通して調べました。試験官に水を入れ示温テープを入れて温めてみると,示温テープは,温めたところと上の方から色が変わっていきました。
「どうして上の方が先にあたたかくなるの?」 「あたたまった水はどんなふうに動いているの?」 「水の動きが分かるように,みそを入れてみましょう。」 今度は,ビーカーに入れた水に,一塊のみそを入れて温めてみました。 「みぞが溶けて上に上がってる!」 「そのあとまた下に下がってるよ。」 「うずまきみたいにぐるぐる回ってる!」 実験を通して,「水は温度が高くなると上の方へ動き,上の方にあった温度の低い水が下にいく。こうして水全体が温まっていく。」ということを学ぶことができました。 ![]() ![]() ![]() |
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