１年 図工「クルクルまわして」

１１月８日（木）
図工「クルクルまわして」の学習で，紙コップを使って扇風機のようなしかけを作っています。羽の部分の色付けをしたり，飾りつけをしたりして仕上げをしました。出来上がった紙コップを回して，下からのぞいて，出来上がりを確かめていました。

1年 体育「パスゲーム」

体育でパスゲームの学習を進めています。ボールをもらった人は動かないで、チームの人にパスをつないでいきます。ボールをパスしてもらいやすい位置を考えて動いたり、相手チームがパスをしないように邪魔したり、考えて動けるようになりました。ゲームの合間の作戦タイムも盛り上がっていました。

持久走！

４年生の体育は「持久走」！
一定のペースで走れるように！
呼吸を乱さないように！
あの子には負けない！というライバル心を胸に！
パートナーの声援を背に！
一生懸命，走っております！

秋を感じに天神川へ♪

天神川に桜の観察しに出発♪
春，夏はどんな様子だったかな？
今は秋！秋の桜はどんな様子かな？

サクラのつぼみを発見！
まだまだ小さいつぼみ。
来年の春にむけて，どんな風になっていくのかな♪

天神川ギャラリー♪

天神川♪
葛野小学校から一番近い川，天神川♪
夏にみんなで入って気持ちよかった天神川♪
ぼくたち、わたしたちにとって身近な川，天神川♪

天神川ギャラリーを見に行きました♪
１年生から６年生のいろいろな作品が飾ってありました！
自分達４年生の作品を見つけると，自分の描いた「魚」がどこを泳いでいるのか，
一生懸命に探していました。これからも天神川とともに過ごしていきましょう♪

２年 たのしくうつして

図画工作科「たのしくうつして」で２年生は紙版画に挑戦します。今回のテーマは“生き物”ということで，今日は，自分たちが版画に表わしたい生き物が載っている本を図書館で探す活動を行いました。「どれにしようかなぁ」と迷いながら本を探す子どもたちはどこか嬉しそうで，一人一人が思い思いの生き物を選んでいきました。この後は，その本に乗っている写真や絵を参考にしながら，下絵を描いていきます。生き生きとした生き物の姿を，のびのびと表現してほしいと思います。

２年 体ほぐし運動

今日の体ほぐし運動では，“動物”になって体をほぐす活動を行いました。先日の遠足で訪れた動物園で見た動物を思い起こしながら，ライオンやゾウ，キリンなどになりきる子どもたちはとても楽しそうで，すっかり動物になりきっていました。また，数名の友だちと列になって行うおにごっこも行い，こちらもドキドキハラハラした様子で活動する子どもたちの元気な姿を見ることができました。

園芸委員会 収穫と間引き

今日の委員会では，野菜の生育状況を伝えるポスターづくりをした後（ポスターは校舎内各所に掲示しています。ご来校の際にはぜひご覧ください。），ネギの間引きとその他の野菜の間引き作業を行いました。およそ１か月前に植え付けや種まきをした野菜がすくすくと成長し，収穫できるまでになったことに驚きと喜びを見せながら子どもたちは活動していました。また，間引いた野菜も食べられることを知り，さらに嬉しそうな表情を浮かべ，大切そうにそれらを持ち帰っていました。今後，野菜がどのような育ちをみせてくれるのか，とても楽しみです。

２年 音読劇 「お手紙」

今日の国語科の学習で，アーノルド＝ローベル作「お手紙」の音読劇をしました。読む速さや抑揚といった読み方や，物語の内容に合わせた動きなど，登場人物の気持ちを表現するための様々な工夫を織り交ぜながら，グループごとに発表しました。それぞれのグループで話し合ったり，練習したりしたことがよく伝わってくる素敵な音読劇になりました。

体育〜体ほぐしのうんどう〜

今週から体育では，体ほぐしの運動をしています。体育が始まる前から「体ほぐしの運動ってなにをするんですか？！」と楽しみな様子の子どもたち♪体ほぐしの運動１時間目は，大野先生が“動的ストレッチ”と“静的ストレッチ”について教えてくれました。片足で立ってもう片方の足を左右に揺らしたり，友だちと背中をおしあったりして体をたくさん動かしました。しばらくやると「体があったかくなってきた！」という声も聞こえてきました。また，ご家庭でも，お子さんと一緒に“動的ストレッチ”や“静的ストレッチ”をしてみてください♪