４年生校内研究授業

　６日（木）に４年生の校内研究授業が行われました。授業内容は，総合的な学習の時間「人をみつめる　〜教えて，先ぱい〜」でした。「未来宣言(1/2成人式)」に向けて，地域の方をはじめとする先ぱいへのインタビューの内容を考えました。「子どものころの夢は何ですか」「今の職業に就いたのはどうしてですか」と，友だちと話しあいながら考える姿が見られました。１月の「ふれあいトーク」にて地域の方々にインタビューを行うので，今からその日が楽しみです。

上手な歯みがきは…（３年）

　５日（水），３年生は歯科衛生士さんに来ていただき，「歯みがき指導」を受けました。最初に虫歯になる原因を聞き，その後歯みがきの仕方を教えていただきました。奥歯も前歯も表側も裏側もきっちりと正しく磨くことを教えていただき，実際に歯磨きをしてみました。子どもたちは最後に「歯がきれいになった！」と嬉しそうに話していました。今日習ったことを家でも実践していってほしいと思います。

人権集会

　１２月は人権月間です。４日（火），本校でも人権集会をしました。最初に「ＲＥＤ」というお話の読み聞かせをして，「自分らしさ」についてみんなで考えました。その中では，「自分の行動をもう一度見つめ直したい。」「自分らしさを大切にしたい。」といった感想が聞かれました。その後，本部委員会から，全校児童に対して提案があったり，おすすめの本の紹介があったりしました。
　１２月２１日にももう一度人権集会を行います。今日の集会を受けて，各クラスで取り組み内容を考えて実行し，２１日の集会で発表をしていきたいと思います。

どんな願いが込められているのだろう（６年）

　今日の社会科の授業では，子どもを持つ親の願いと児童センターの建設の関係について学習しました。児童センターではどんな遊びやイベントがあるのかを資料をもとに考えました。

日本は戦後どう復興していったのだろうか（６年）

　今日の社会科の授業では，戦後どうやって世界の仲間に入っていったのかを学びました。教科書や資料集などの資料からどんな取り組みを行ってきたのかを調べながら，まとめていきました。

今までの力を振り絞って（６年）

　今日の体育科の学習では，マット運動のテストをしました。一つの技の連続を意識して取り組んでいました。一つ一つの技の完成度だけでなく，技と技のつながりにも意識している様子が伝わってきました。

電磁石を強くするためにどうしたらいいのかな（５年）

　今日の理科の授業では，電磁石の強さを強くするためにはどうしたらよいのかを考えました。今までの学習や，隣同士での話合いの中から出た考えをみんなで深めていきました。その中からどんなつなぎ方がいいのかを考えて，実験をしました。

どの版画にしようかな（５年）

　今日の図画工作科の授業では，版画に取り組みました。今日は，自分たちで決めた作品を別の紙に写し取りました。ガラスに透かして写し取るなど難しそうでしたが，一生懸命描いていました。

色々な車を見ていこう（１年）

　今日の国語科の授業では，トラックとクレーン車の仕事と作りを学びました。どんな仕事をしていて，どんな作りになっているのかを教科書をもとに勉強しました。自動車図鑑が楽しみです。

どんな自動車があるのかな。

　今日の国語科の授業では，色々な車をみんなで出し合いました。教科書を見ながら，見たことのある車や知っている車の話をみんなでしました。どんな自動車があるかを楽しそうに話している様子が見られました。