たてわり活動

　２月にたてわりなわとび大会があります。

　今日は，たてわりグループごとに，だれがどの種目に出るか決めました。

　「わたしは，前とびならできます。」
　「ぼくは，二重とびがとくいです。」
　たてわりリーダーさんが，低学年から希望をきいて，上手に話し合いをすすめてくれました。

【６年生】順番を考えるときには…

これまでの学習とは違って順番を考える問題に挑戦しました。
式と図を対応させながら考えて，「この数の意味はなんだろう。」ということについて
話し合っていました。

【６年生】選ばない方を考えて…

「４種類の中から３種類を選ぶ」という問題にみんな苦戦していましたが
考え方を変えると簡単に解くことができました。「そういわれたらそうやな。」と
感心している子もいました。

【６年生】ドッジボールの組合せ

４チームでドッジボールの試合をする時の組合せについて考えました。ばらばらに考えるのではなく，いろいろな図を使って考えて，それぞれの方法のよさに気がつくことができていました。

３年生 理科 豆電球にあかりをつけよう

　どのようにつないだら豆電球にあかりがつくか・・・。

　いろいろ考えました。

５年生 算数 割合

　割合の学習が続いています。

　今日の問題は・・・。問題文を読むと，今までの問題とちがうことにすぐに気がつきました。今日，求めることは・・・。
　求めることがちがうと，式もちがってきました。

　グループで，自分のかいた図や式を示しながら，上手に交流していますね。

風邪・インフルエンザの予防のために

　風邪・インフルエンザの予防のために，教室の湿度を上げる工夫をしています。

　湿らせた布をつるしておいたり，霧吹きで空中散布をしたりしています。ご家庭でも，手洗い・うがいと，十分な栄養と睡眠に気をつけてください。

３年生 算数 １人分のちがいを考えて

　今日は，「１人分のちがい」を考えて問題を解きます。

　「１人分のちがいがこれだけだから，その５人分は・・・」と考えます。

３年生 生活リズム調査

　生活リズム調査週間が終わりました。

　「アウトメディア」については，小さい弟さんや妹さん，おうちの方も含めて，家族ぐるみで取り組んでくださったご家庭もありました。ありがとうございます。

　「早寝・早起き・朝ごはん」を合い言葉に，これからも規則正しい生活にご協力ください。

５年生 理科 水にとけるということ・・・

　生活の中で「水にとける」ということは，よくあります。砂糖，バスクリン，味噌・・・。

　あらためて，「水にとける」ということについて学習しました。