最新更新日:2024/07/23 | |
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ようこそ 1年2組美術館へ
19日(金)の図画工作科の時間に「みてみて おはなし」で描いたお話の絵の鑑賞会を行いました。初めての鑑賞会ということで,絵の鑑賞の仕方やマナーを確認し,1年2組美術館に来たつもりでみんなで鑑賞しました。教室の掲示板を「本館」,階段の掲示板を「別館」として,みんな静かに鑑賞しながら友だちの作品の良いところを見つけることができていました。24日(水)の参観日に,ぜひともご覧ください。
おいもほりをしたよ!
春から育てていたおいもをみんなでほりました。
夏の暑い中,雑草抜きをしたり, 水やりもがんばりましたね。 おいもの先生にお話しを聞いてから, おいもほりがスタート! 軍手をはめて土の中を掘り進めると, 立派なさつまいもがたくさんありました。 「おいもとれたよー!」や「2つもあったよ!」など みんなで発見したことを話しながら楽しくほりました。 今年は大雨や猛暑でしたが,そんな中でもたくましく育った みんなのおいも。 また10月25日に焼き芋をして美味しく頂きます。 3組 あきみつけ赤や黄色,虫にたくさん食われた葉などいろいろ見つけ, 落ち葉の色や形を楽しんでいました。 教室では,取ってきた葉っぱに顔を描き, ラミネートをしてストラップにして楽しみました。 体育科 パスゲーム
体育科での「パスゲーム」の様子です。
ボールをパスだけでつなぎ、 ゴールで待つ仲間の元へ送ります。 友達の名前を呼んでパスをしたり、 「次1点とろう!」や 円陣を組んで,「がんばるぞ!おー!」という 前向きな掛け声がたくさん聞こえます。 準備や片付けもみんなで協力して できましたね。 流れる水のはたらき
理科「流れる水のはたらき」の学習で,川をつくり水を流して実験を行いました。
水を流すと,削れる部分があったり,流れた小石が積もっていく様子が見られたりと,結果がはっきりとあらわれました。 にこにこ ダンスはっぴょうかい
16日(火)に老人ホーム洛翠園に行ってきました。高齢者の方々は1年生に会えることを心待ちにしてくださっていたようで,とても温かい歓迎を受けました。初めてうかがう場で,少し緊張しながらも言葉とダンス一生懸命披露しました。にこにこ笑顔で見てくださったり,手拍子してくださったりしながらとてもうれしそうにされている様子が印象的でした。子どもたちも自分たちが頑張って練習してきたダンスをもう一度見てもらうことができ,ちょっぴり誇らしげな様子でした。学校までの帰り道に話を聞いていると『元気を分けてあげられてよかった』『拍手して喜んでくれている人がいてよかった』など充実した経験となったようでした。
さようなら くじらぐも
11日(木)の5校時に1年2組で研究授業がありました。本校の教職員や他校の先生方にも授業を参観していただき,教室では40名程の先生方に参観される中,国語科『くじらぐも』の学習を行いました。これまでの学習で音読したり,読み深めたりしたことから,自分の好きなところを選んで,その理由を友達と伝え合う学習内容でした。授業ではみんな自分の好きなところやその理由を,『マイくじらぐも』を使って,相手に伝わりやすいように意識しながら伝え合うことができていました。
15日(月)にはくじらぐもの音読発表会を行い,くじらぐもの最後の音読を惜しみながら気持ちを込めて発表していました。 3組 どんなふうにうごくかな自分人形を手にして,どこを動かせばいろいろなポーズができるのかなど, 楽しみながら体の構造も学習しました。 お気に入りの服を描いたり, いろいろなポーズを作って楽しみました。 子ども手づくり教室
10月13日(土)に,手づくりサークルの方々にお手伝いいただき,子ども手づくり教室を行いました。今年度もステンシルで,Tシャツやハンカチ,木箱などに飾りをつけました。
高学年にもなると,もう何度もやっているので,はじめから見通しをもって,こだわりの作品を作り上げていきました。初めての子も,手づくりサークルの方に丁寧に教えていただき,すてきな作品を作り上げることができました。なかには,できたTシャツを着て下校する子もいて,とてもよい体験学習になったなと実感しました。 ここでできた作品は,11月25日に行われる地域文化祭のふれあい展において,ぜひ展示したいと思っているので,そのときには,また持ってきていただけたらと思います。 最後になりましたが,手づくりサークルの皆様,準備から片づけまで,本当にありがとうございました。 【3年】ありがとう!
教育実習の先生に「ほけん」の授業で,毎日のくらしと健康のかかわりについて教わり,一緒に考えました。
10/11は,清潔について考えました。みんなの手は, 案外? 予想通り? 汚れていましたね。 遊んだ後は,手洗いうがい! 学んだことを今後も生かしていこうね。 |
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