【１年生】はこかざるんるん

家から持ってきた箱や紙袋を飾りつけしました。

それぞれテーマを持って，「宝箱にしよう。」や
「プレゼントみたいにしたい。」などと，
器用にハサミを使って彩っていました。

◆６年生 ありがとうの花束◆

人のよいところを見つけられるのは，
その目で見つめるから。
普段から，人のいいところを見つけようと見つめると，
たくさん見つけられます。
クラスの人のいいところを
「ありがとうの花束」にして掲示しています。
人権参観の日にご覧ください。

◆６年生 対立する意見をまとめるには◆

道徳「ダン」をどうする。
の学習では，団地で目の見えない犬を飼いたい子ども達と，
規則から飼うことができないとする自治会の意見の対立を考えました。
対立する意見，異なる意見をどのようにまとめていけば，
よいのかみんなで話し合いました。

これまでの生活経験や具体例を出し合いながら
「折り合いをつける」ことの難しさや解決策を出し合う大切さに気付いていきました。

土曜学習 11月17日

　漢字検定に向けて　漢字の学習会が　ありました。

どの学年も　静かに集中して　漢字の学習に取り組むことができました。　

図工 「鑑賞」

お話の絵の鑑賞をしています。


今回は，自分たちが目標にして取り組んだ


色使いや造形表現に注目して友達の絵の良いところを見つけ，伝えました。

５年 体育「マット運動」

　マット運動をしています。

　自分のできるようになりたい技に合わせて，練習の場所を選びます。

　友達と一緒に練習すると，アドバイスがもらえて楽しいです。

５年 就学時健康診断

　１５日は就学時健康診断でした。

　来年度新６年生として，関わる新１年生との初めての出会いです。

　新１年生が安心して学校に来れるように・・・と，付き添いや検診補助だけでなく，

　準備・片付けもてきぱき頑張りました。

　頼もしい姿が見られました。

５年 算数「人文字」

グループで答えを交流したり，全体交流で答えがわれたときに検討したり，

みんなで考えることが楽しいです。

グループのみんなが同じ答えであったとしても，それで終わらずに，

「え？ほんまにこれ合ってる？？？」ともう一回みんなで考えなおしたり

図にして確かめ合ったり，グループ交流の仕方がどんどんよくなってるなあと感じます。

検証し合うことでまた話合いが深まります。

４年 幸せを運ぶカード

総合的な学習の時間で「みんなにやさしい街」をテーマに学習を進めてきました。その中で，ハートフル京都羽束師，グランメゾン輪舞館にも見学に行かせて頂きました。今回はそのお礼に「幸せを運ぶカード」を作って渡しにいきます。「喜んでくれるかな。」「自分の好きな事を紹介できたらいいな。」と言いながら一生懸命作成していました。感謝の気持ちが伝わるといいなと思います。

【１年生】冬のお花

アサガオのつるを抜いたあとは，
パンジーの苗と，チューリップの球根を植えました。
土がかたく固まっているのをほぐして，
ふわふわにしているところです。

大きくなあれと，毎朝水やりをしています。