あそんで ためして くふうして 〜２年〜

２年生が生活科の学習で作ったおもちゃやゲームを体育館にならべて，学年全体で遊ぶ活動をしました。
どのあそびコーナーも工夫がいっぱい。身のまわりにある材料をつかって，考えながらつくってきた子どもたちの思いが伝わってきます。
「２年○組のあそびコーナー，大成功！」「次は，○組の番だよ！」「○○のあそびコーナーに来てね！」元気いっぱいの声が，体育館じゅうにひびきわたっていました。

寒さを ふきとばせ！ 〜１年・３年〜

　校長室にいると，道路をはさんだ向かい側にある運動場から，子どもたちの大きな歓声が聞こえてきました。
　１年生が，体育科で，「おきかえリレー」の学習をしているところでした。「どうしたら，うまく玉のおきかえができるかな」「どうしたら早くお友達にバトンをわたせるかな」考えて，工夫して，一生懸命に走ります。「○○チーム，がんばれ！」応援の声も大きくなってきました。
　運動場の残り半分のスペースでは，３年生が，「なわとび」の学習をしていました。回数やいろいろな跳び方に挑戦しています。なわとびをしながら走ることも，上手にできていました。
　今日は気温がかなり低くなっていますが，運動場では，寒さが子どもたちのパワーで吹き飛んでいました。

何をして遊ぼう？ 〜なかよしミーティング〜

　明日のなかよし遊びに向けて，中間休みに，なかよしミーティングを行いました。たて割りグループで集まって，高学年のリーダーが中心になり，何の遊びをするか話し合って決めていきます。
　今年になって，もう何度も顔を合わせて一緒に活動しているので，スムーズに話合いを進めることができていました。リーダーの子どもたちも，異年齢の集団を上手にまとめていました。また，学年の小さな子どもたちも，リーダーにしっかりついていって活動しています。今年の児童会が目指してきたとおり，「リーダーシップ」「フォロワーシップ」「フレンドシップ」がしっかり育っていることがわかります。

もっともっと教室をきれいにしよう 〜２年〜

　２年生が，学級活動の時間に，よりよいそうじのしかたについて考えました。子どもたちは，みんないつもいっしょうけんめいにそうじをがんばっていますが，時々，そうじのあとに小さなごみが落ちていたり，そうじに使った道具がきれいに片づけられていなかったり，ということがあります。どうすれば今よりもっともっとそうじがしっかりとできるのか，今よりもっときれいな教室にするにはどうすればよいのか，ということについて，みんなで考えを出し合いました。学習の最後には，「自分が明日からできること」を一人一人が自分で決めていきました。「自己決定」です。話合いではでなかった「がんばること」を，自分で決めることができた子もいました。明日からの活動が楽しみですね。

お話バザール

　今日は，朝読書の時間に，担任とはちがう教員が各教室を訪れ，本の読みきかせを行いました。どんな本を読むかは，読み聞かせを行う教員が選びます。楽しい本，しっとりとした内容の本，英語の本・・・。選書の様子も，それぞれの教員の特性や聞き手の子どもたちの学年によってさまざまです。
　子どもたちも，どの先生がくるのか，とても楽しみにして待っていました。いつも聞いている担任とはちがう声で行う読み聞かせ。どの教室にも,すてきな時間が流れていました。

平成30年度学校評価（1回目）結果

平成30年度学校評価（1回目）結果

理科 「ものの温度と体積」 〜4年〜

　4年生は，理科で，「ものの温度と体積」の学習をしています。今日は，先週理科室で行った実験の結果をもとに，なぜこのような結果になったのかということについて，教室で話し合ったり，考えをまとめたりする学習をしました。
　黒板で図を描きながら全体に向けて説明をしたり，「おにぎり方式」と呼ぶ方法で，考察をまとめたりしました。難しい学習ですが，難しいからこそ，考えたり，話し合ったり，自分の考えを整理したりしながら解決していくことが大切であることを，子どもたちはしっかりと感じているようでした。

生き物との関わりについて考えよう （道徳） 〜4年〜

　4年生は，京都市動物園からゲストティーチャーをお招きして，道徳の授業を行いました。
　先日理科の学習でお世話になった，京都市動物園の飼育員さんから，まず，生き物との関わり方についてのお話を聞かせていただきました。それをもとに，身の回りの生き物とどんな思いをもって関わることが大切なのかについて，じっくり考え，友達と話し合うことで，自分なりのこたえを見つけていきました。
　教科書にある読み物の教材とはちがい，飼育員さんの生き方そのものが教材となる授業でした。子どもたちも真剣に話を聞き，自分のこととしてしっかりと考えていました。

よりよい学級をつくるために話し合おう 〜5年〜

　5年生が，学級活動の時間に話合い活動に取り組みました。いわゆる「学級会」です。自分たちの学級をよりよく楽しいものにするために，みんなで知恵を出し合い，考え合い，話し合い，さまざまなことを決めていきます。
　今日は，クリスマス集会でどんな活動をするか，役割をどのように決めるかについて話し合いました。楽しい集会にするために，学級のみんなが仲よく思い出をつくることができるようにするために，誰もが真剣に話し合っていました。何について話し合うのか，何のために話し合うのか，一人一人がしっかり意見をもって出し合い，出された意見を比べあって話し合っていきます。
　さて，どんな集会になるのかな？学級のみんなが力を合わせて，みんなの仲が深まる会になるといいですね。

保健委員会の取組

　保健委員会の子どもたちが，健康や安全についてのクイズをつくりました。今週の（月）（水）（金）は，中間休みに体育館でクイズ大会を開いています。縦割りグループの仲間がチームを作ってクイズの問題を解いて会場内を回っていくイベントです。
　これから寒い季節を迎えます。冬の健康について出題されたクイズもたくさんありました。楽しみながらクイズを解いて，健康や安全に対する意識を高めていくことができるようにと願っています。