学校環境衛生検査

　今日は学校薬剤師の芝原先生に来ていただき，学校保健安全法に定められている，飲料水定期検査と教室内空気定期検査を実施しました。
　教室では空気中の二酸化炭素濃度の変化や，揮発性有機化合物の検出がないか調べました。また，飲料水は塩素濃度や濁り，臭気など，子ども達が飲んだりしても健康に差障りがないか調べました。
　目に見えないところで，色々な人が子ども達の健康を守るために，頑張っています。

音楽集会に向けて １年生

　１年生では，音楽集会に向けて，教室や体育館で，合唱の練習をしています。
　発表する曲は「うみ」です。海の雄大さが伝わるように，子どもたちは，のびやかでゆったりと歌っています。
　１年生にとっては，初めての音楽集会になりますが，練習の成果を発揮したいと思います。

カタカナの学習 １年生

　１年生では，国語でカタカナの学習に取り組んでいます。お手本を見ながら，筆順や形に気を付けて書いています。
　先生から〇をつけてもらって，子どもたちもうれしそうです。

おいしい給食づくりのために

　調理作業を衛生的にまた効率的に行うために，給食調理員さんと栄養教諭とで「新作業工程表」づくりに取り組んでいます。
　この「新作業工程表」は，各校の実態に応じて，それぞれの学校で作成するものです。
　新しい書き方で，まだまだ慣れず，時間をかけて作成していますが，子どもたちの笑顔のために，より安全で安心な給食づくりに励んでいきたいと思います。

4年 社会「安全なくらし」

　社会科では、防災に関わる備えについて学習してきました。校内探検したところ、防災バケツや消火栓を見付けることができました。
「さて、西京極の町の備えはどのようになっているのだろう。」「じゃあ、みんなで見に行こう。」ということになり、校外へ出ました。町の中には、学校では見られない設備があったり、せまい場所や住宅が密集する場所には消火栓が設置されていたりして、場所によって備え方が違うことに気付きました。明日は消防署へ行きます。どんな発見があるのか楽しみです。

はらいに気をつけて ３年生

毛筆の学習で「大」という文字を書きました。お手本と見比べて，どんなところに気を付けるとよいかよく考えて書いていました。右はらいと左はらいの書き方の違いにも気づいていました。はらいを上手に書くことに苦戦しましたが，何度も練習することで上手になっていました。

What do you like? 3年生

外国語活動では，好きなものについてたずねる表現を学習します。１時間目には，身の回りのものの英語での言い方を練習しました。何度も言うことで自信をもって言うことができるようになってきていました。新しいチャンツもとっても上手です。

4年 音楽集会に向けて

　音楽集会の練習をがんばっています。
　4年生は、「もみじ」を歌います。ピアノ伴奏なしの２部合唱に挑戦しています。音を取ることの難しさ、仲間と声を合わせることの難しさ、また、迫力のある美しいハーモニーにするための難しさ、いろいろと学んでいます。
　ここでは、低い音を出すため先生が見本を見せ、それをまねっこして声を出す楽しさを味わっています。

5年生 食の学習

　5年生では，主食の大切さを知るために，栄養教諭による食の学習がありました。普段何気なく食べている食事には，必ず主食があることや，主食にはどのような種類があるのかをみんなで考えました。また，エネルギーが豊富で，体を動かす働きがあることも教えていただきました。
　今回の学習を通して，主食の働きについて知り，一食分の主食を食べきる意欲をもってほしいですね。

敬老ポスターに取り組んでいます。 １年生

　１年生では，敬老の日に合わせて敬老ポスターに取り組んでいます。大好きなおじいちゃんやおばあちゃんの顔を思い浮かべながら，「ありがとう」という感謝の気持ちを込めて描いています。
　やさしいおじいちゃんやおばあちゃんの顔であふれています。