給食時間〜金曜日バージョン〜

曜日によって給食の食べ方を変えている6年生。今日は金曜日なので，円になって食べる日でした。給食時間になるとさっと机を動かし，楽しくおいしく給食をいただいていました。もちろん食缶はすべてからっぽ！給食は子どもたちの元気の源です。

目指せ！説明名人

算数の「図形の拡大と縮小」の学習で，１つの点を中心にして図形を拡大，縮小する方法について考えました。まずは，グループで自分の考えを図を使って説明し合いました。そして，グループの中で説明名人を決め，選ばれた子が全体に説明をしました。相手により分かりやすく自分の考えを伝えるためにはどうすればよいのか・・・今後も様々な教科で学習していきたいと思います。

2018.10.11 給食の配膳

今日はランチルームで２年生と交流給食でした。

いつものように高学年児童が「〇〇さん，次のリーダーさんとして配膳の練習をしましょう！」と言うと，

「え！？〇〇さん全部の給食を一人で配膳するの！？」と２年生から驚きの声


給食当番の一人が一つの食缶を担当する２年生からしたら珍しい光景だったようです。


食事の後はみんなでブラッシングタイム。

２年生たちの食事の早さに驚きながら，あおぞら学級全員が何とか完食。


お互い良い刺激になった交流給食でした。

2018.10.11 あおぞら公園の看板作り

今日はあおぞら公園で遊ぶ子たちのために，遊び方を書いた看板作りを行いました。

「どんなことを守って遊んでもらおうか？」

「作った遊具を大切に使って欲しいな」「ケンカせずに楽しく遊びたい」「怪我したら大変だよ」といった具合に，子どもたちの希望がたくさん出てきました。


一時間で看板まで作ることができなかったので，次の時間は看板完成を目指して活動します。

視力検査 ２年生

　１０月１０日は目の愛護デーです。保健室で，視力検査をしました。また保健だよりでも，姿勢よく学習していく大切さを改めて知ることができました。これからも学習の姿勢に気をつけていきます。

あそんで ためして くふうして ２年

　生活科の学習で，身近な材料を集めました。集めた材料を使って，どんな遊びができるかを考えました。積む，はじく，吹く，たたく，並べる，回す，転がす等，いろいろ試しながら工夫し，おもしろい遊び方を考えていました。もっと楽しく遊ぶことができるように，みんなのアイデアを集めて，これから遊びを考えていきます。

４年理科 わたしたちの理科室

これから理科室で実験をすることが増えてくる４年生。今日は理科室を探検し，理科室にあるものを探したり，使い方の約束を確認したりしました。楽しみながらも真剣に，学習に取り組む姿が見られました。

話し合いをしよう（３年生）

１０月１０日。国語の授業で３年生は話し合い活動に取り組んでいます。「話し合いのルール」「司会のルール」「発表のルール」を確認し，グループで話し合いを行います。「僕も〇〇さんの意見に賛成です。」「○○さんの意見につけ足しです。」など，どのグループも活発に話し合いを行う姿がありました。話し合いの後は各グループの代表者が発表を行います。各グループの発表が終わるごとに教室には拍手が響きました。また，「声がとても聞き取りやすかったです。」「話し方が上手でした。」など，良かったところを交流しました。授業を通じて３年生みんながより良い方向へ成長できるよう，みんなで頑張っています。

竹の里自然探検隊〜秋のはじまり〜（３年生）

１０月１０日。総合的な学習の時間に竹の里自然探検隊の活動を行いました。春に決めた１人１本の木の変化を観察します。今日のめあては「秋のはじまりの様子を観察しよう。」です。「夏の終わりのときと比べて葉っぱの数が減っていたよ。」「僕が観察している木の葉っぱの数は増えていたよ。」「葉っぱの色も変わっていたね。」など，気付いたことを書いた観察メモをもとに教室で交流しました。次回は秋本番の頃に活動予定です。

2018.10.10 あおぞら公園で遊んだよ

今日のお昼休み，天気が雨だったので他クラスの友達があおぞら公園へ遊びに来ました。


「うわぁ，凄い！遊具がたくさんある！」

目をキラキラさせた友達たちとあおぞら学級のみんなで遊びました。

「次代わって！」「みんなでこれやろう！」楽しそうな声をたくさん聞くことができました。

みんなでルールを守って楽しく遊ぶことができました。