５年 学習発表会２日目 児童鑑賞日

今日は，学習発表会２日目，全校児童で発表を披露し合う日でした。

５年生の子どもたちは，昨日以上の力を出し，素晴らしい発表をすることができました。
「お祭り」の群読が終わった直後に，低学年から
「すごい！」
という声が上がったこと，「うめぼし」の群読を楽しんで聞いてもらえたこと，
「じいじのさくら山」を朗読し，見ている人が涙を流してくれたこと等，
とてもうれしく感じ，達成感を感じていました。

来週から５年生は「山の家」に行きますが，
全員が「最高の宿泊学習だった。」と言えるよう，
心を一つにして，様々な自然体験をしてきます。

図画工作科「絵しりとり」

　グループで「絵しりとり」をしました。笑い声が絶えない楽しい時間でした。

外国語 「カードづくり」

　授業のゲームで使うカードを作っています。
「食べ物」と「スポーツ」のカードを作りました。「すきな物なあに？」の学習で使います。楽しみです。

図画工作科「ハッピー小物入れ」

　完成予想図を描きました。何を入れるか，何を使って作るのかを考えました。
素敵な完成予想図が仕上がりました。

社会「小松菜の育て方」

　「どのようにして小松菜を育てているのか予想しよう」というめあてで学習しました。「土」「種まき」「水やり」「世話」「収穫」のそれぞれについて，予想しノートにまとめました。そして友だちと交流しました。

体積

　理科で体積を学びました。いろいろな体積についてグループでなかよく調べていました。

５年 学習発表会 保護者鑑賞日

今日は，地域・保護者の方々に群読・朗読を発表し，これまでの練習の成果を発揮することができました。

「じいじのさくら山」の朗読では，読み方を工夫することでお話のよさが見てくださった方々に伝わり，多くの方が涙ぐんでおられました。そのことを子どもたちに伝えると，達成感あふれる，とてもうれしそうな表情をしていました。

明日の児童鑑賞日も全力で取り組むそうです。

5年算数 歩幅調べ

算数科「平均とその利用」の学習で自分自身の歩幅を調べました。歩数だけでおよその距離を測定することができるようになりました。

習字〜伝統〜

　文字の大きさや組み立て方，行の中心に気を付けて，字形を整えて字配りよく書くように頑張りました。

生活 あそんで ためして くふうして

今日から「あそんで　ためして　くふうして」の学習に入りました。

グループごとに持ってきたものを出し
どんな遊びができるか考えました。

今日は「つむ」「はじく」「ころがす」「ならべる」
のあそびを考えました。

いろいろなものを「つむ」ことを楽しんでいました。