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最新更新日:2024/08/27 |
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家庭学習の手引き
本日,全学級に「家庭学習の手引き」と「家庭学習の手引きの活用」を配布しました。
各学級にて,発達に応じて家庭学習の在り方や自主学習ノートの使い方など,話をしました。 家庭でもご一読いただいて,家庭学習について話すよい機会としてください。また,手引きにもありますが,学習はまさに「継続は力なり」です。毎日の積み重ねが確かな力となります。小さな成長を大きくほめることで,さらなる意欲へとつながります。どうぞご活用ください。 なお,配布文書の一覧の「学校全般」にも載せていますので,ご覧ください。 【6年生】 やまなし
宮沢賢治の代表的な「やまなし」の朗読発表会をしています。子どもたちはグループに分かれて,表現方法を工夫しながら,練習を重ねています。
![]() ![]() 家庭科「物を生かして住みやすく」![]() ![]() ![]() よく使うものは「手前」といった工夫や大きさ,形などで分類する子どももいました。 仕分けに使いたい箱にしきりを付けたり,オリジナルの箱をつくったりしていました。 すがすがしい朝読書の時間![]() ![]() 読書を真剣にしている姿に, 朝からほっこりしました。 山の家の5分前集合の意識がこんな ところにも出ているなと感じた朝でした。 3年生 体育「走りはばとび」![]() ![]() 助走のスピード,ふみきりのタイミング,空中姿勢,着地など,いくつものポイントがあります。1回1回,いろいろと試しながらとんでいます。 3年生 まなびの集い「西遊記」![]() 3年生のみんなのせりふ,歌声,踊り,すばらしい表現が増えてきて,少しずつ「天竺」が見え始めてきました。 本日,「まなびの集いの衣装について」のおたよりを配布しました。ご協力をよろしくお願いいたします。 【6年生】 資料の調べ方
算数の学習では,「資料の調べ方」をしています。ソフトボールの資料から,数直線にシールを貼って,全体のちらばりを見ました。すると,ボールがとんだ平均が一緒だった1組と2組でも,数直線に表すと,全く違ったちらばり方になっていることが分かりました。
![]() ![]() 算数道場 ノート名人から学ぼう!![]() ![]() ![]() ノート名人さんのノートは,黒板を写しているだけではありません。絵や図,式を使いながら,自分の考えがしっかりと記されています。友達の考えを聞いて,なるほど!と思ったこともかき加えています。そして,ふりかえりには,その時間の学びを自分の言葉で整理しています。 いいところは,どんどんまねしましょう。 5年生 算数「平均を使って」![]() ![]() ![]() みんなで協力しながら進めました。・・・が,課題は意外なところに。ふつうに歩く,自然に歩く,というのが一番苦労していました。 【6年生】まなびの集いに向けて![]() ![]() |
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