６年 水溶液に入れた金属の観察

実験で使う容器や器具に金属が使われていないことから，金属を溶かす水溶液があるのかを調べました。
「鉄の表面から，あわが出てきた。」
「アルミニウムを入れた方は，熱くなってきた。」
水溶液の中の金属の様子を観察し，記録をとっています。

総合「ホタルプロジェクト」その２

総合的な学習でグループごとに調べたことを発表しています。
相手を意識した発表ができるようになってきました。

総合「ホタルプロジェクト」その１

総合的な学習で進めているホタルプロジェクトです。
さまざまな場所でとった水の水質調査を行いました。
どのような水にホタルは住むのでしょうか。

総合「鏡山活性プロジェクト」

鏡山活性プロジェクトということで，お店のＰＲをするために
お店の人に聞きたいことを考え，整理しました。

応援練習

応援団の子どもたちを中心に，色別に応援練習をしています。

元気いっぱい，大きな声が響いています！

運動会に向けて

組体操の練習様子です。

本番まであと１週間です。

焦りながらも着実に技の精度を高めています。

友だちと支え合って（6年）

　２０日の運動会に向けて，６年生の組体操練習が佳境を迎えています。大技の練習・運動場での練習も始まり，緊張感も出てきました。息を揃えてぴたりと合わせることを意識しながら，練習に励んでいきたいと思っています。２０日の本番でどのようなものが仕上がるのか楽しみです。

校内研究〜わたしたちと食料生産〜

９日（火）に５年２組で校内研究を行いました。

日本における食料生産の問題を６つのグラフをもとに考えていきました。

資料を読み取ったり、比較したりしていくと、様々な問題が出てきました。
それらを小グループ、全体で出し合い
意見を深めていきました。

５−３ 面積

三角形の面積の求め方を考えました。図を使って三角形を既習の形に変形して面積を求めていきます。図に線をかきこみながら真剣に考えていますね。

図工「にぎにぎ ねんど」

ねんどをにぎってできた形から想像したものを作ります。
子どもたちひとりひとりがちがう見方をしていて楽しそうです。