３年生 社会科 いろいろなお店のよさ

　小売店，コンビニエンスストア，大型ショッピングモールなど，それぞれのお店の良さをまとめました。
　いつ，何を買うか，必要の具合によって，それぞれのお店を使い分けていますね。

パソコンを使って 【４年生】

総合的な学習の時間の「わたしたちの日野川」の学習で，パソコンを使って調べ学習をしました。
キーワードを「日野川　長さ」など入力して検索したり，打ち間違えたらバックスペースキーを押したりと，慣れない人も一生懸命パソコンを操作して，調べることができました。

社会のルールやマナーを学習しよう 【４年生】

警察の方に来ていただき，社会のルールやマナーについて詳しくお話していただきました。
よいことと悪いことを区別して，行動に移すことの難しさや，窃盗や暴力をすると，どんな罪の重さになるかなど，画像やクイズを用いて分かりやすく教えていただきました。
自分の生活や経験と比べながら，お話を聞くことができました。
これからも，物事の良し悪しを自分で判断し，行動できる人であってほしいと思います。

アートクラブ 今日の制作は・・・

　アートクラブの今日の制作は，プラ板です。思い思いのイラストをペンで描き，オーブントースターに入れると，
「うわーっ，ぐにゃぐにゃ！」
　毎回，制作物を喜んで持って帰っています。モノ作りは楽しいですね。

反比例のグラフの先は・・・

反比例のグラフの特徴を調べる際に「グラフの先はどうなっているのか。」という疑問を解決するためにクラス全員で反比例のグラフを伸ばして，値を電卓で計算し，シールをはっていきました。縦の長さが１２０まで行ったのですが・・・結果は子どもたちにきいてみてください。休み時間になっても夢中になって調べている児童もたくさんいました。

ハロウィンに向けて・・・

もうすぐハロウィンがやってくるということでイベント係が教室の飾りつけを行ってくれています。オレンジや紫，黒のリボンが雰囲気を醸し出しています。次はどんな飾りつけが登場するのか楽しみです。

【６年生】 埋蔵文化の方にお話を聞きました

　伏見・日野の歴史について学習を進めている一環として，京都市埋蔵文化財研究所の方にお越しいただき，貴重なお話を聞きました。
　日野の校区にも埋蔵文化財があることや，縄文時代や弥生時代の土器を実際に見せていただき，数千年前の歴史を肌で体感することができました。
　

習字 【４年生】

　習字の学習で，「へん」と「つくり」の組み立てに気をつけて，「林」を書きました。
ていねいに書くことができました。

５年生 算数 平行四辺形の面積

　いろいろな図形の面積の学習です。
　
　いろいろな考え方で，今日はついに公式までたどりつきました。

【６年生】 水よう液の性質

　理科の学習では，塩酸にアルミニウムと鉄を入れて，溶けるかどうかの実験をしました。アルミニウムと鉄の硬さから予想をした子どもや，塩酸の性質から予想をした子など，さまざまでした。