【１年生】しらせたいな、見せたいな part１

国語科「しらせたいな、見せたいな」の単元と
生活科「いきものとなかよし」の単元を関連づけて，
学校にいる生き物の観察をして，お互いに紹介する活動を
目標に学習しています。

各クラスによって，少し観察する生き物は違いますが，
観察している様子を紹介しますね。

まずは，「カエル」です。

【１年生】あきみつけ

遠足や学校で見つけたあきをつかって
王冠づくりをしています。

きれいに紅葉している葉っぱや木の実を並べて，
思い思いに飾り付けました。

今は，ボンドを乾かし中です。
早く丸めてかぶりたいと，次の授業を楽しみにしています。

【１年生】オリジナルちょうちょうをつくろう

英語活動では，最近“color”の学習を終えました。
色の言い方を覚えたり，欲しい色を求めて買い物したりなど，
みんな，いきいきと活動していました。

最後に１年生が育てているアサガオに見立てて，
アサガオ畑に作ったちょうちょうを飾りました。

つくったよ

指先を上手に使い，作品が完成しました。
ペンギン，車，時計とその他にもたくさんの作品ができましたよ。

太秦映画村３

見たことのないものがたくさんあり，みんな興味津々でした。

太秦映画村２

寺小屋にて，昔の人の道具に触れることができました。

太秦映画村

金曜日に太秦映画村に行きました。
快晴で，遠足日和でした。

◆６年生 話者の視点の検討◆

国語「やまなし」の話者の視点について検討しました。

子ども達からは，

・かにの親子
・私（わたくし）→宮沢賢治

の２つの意見が出ました。
文章を根拠に討論する子ども達を頼もしく思います。

◆６年生 交流◆

水平社宣言の学習です。
全国水平社の活動やその思いを資料から読み取り，
交流しました。

◆６年生 言いたい！◆

外国語「Turn right」の授業風景です。
「Where is the supermarket？」
と聞かれて，
道案内をしたい！
と手を挙げる子ども達。

英語をどんどん好きになっています。