社会見学 京都タワー（３年生）

１０月５日。京都タワーでの見学が始まりました。３６０度，京都市内を見渡せる展望室での見学です。３年生は事前に社会科の授業で「京都タワーからどんな建物・自然が見えるだろう。」と予想していました。「予想よりもたくさんのお寺が見えたよ。」「大文字山が見えました。」「京都市の南には山がなかったよ。」など，ここでもたくさんの発見を見学ノートにメモをする姿がありました。お天気が心配された京都タワー見学でしたが，遠くまでしっかり見通すことができました。

社会見学 出発〜京都駅（３年生）

１０月５日。３年生は京都タワー，京都駅周辺へ社会見学に行きました。出発前，学校で校長先生から「いってらっしゃい！」と声をかけて頂き，いざ出発。バス，電車を乗り継いで京都駅に向かいました。道中「バスに乗り遅れないように素早く行動しよう。」「バスや電車には一般のお客さんも乗っているから静かにしよう。」など，子ども達自身で社会のルールをしっかり守ろうとする姿が見られました。京都駅に到着すると「人がたくさんいるよ。」「外国人が多いかな。」「英語や色んな言葉で案内している看板があるよ。」など，たくさんの発見を見学ノートにメモしました。

４年国語 「だれもがよりよく関わり合うために」

国語の学習ではこれまで，「誰もがよりよく関わり合う」ことについて考えを深めるため，「自分の課題を決め」「その課題に沿って調べ」「まとめ」「発表する」という学習をしてきました。今日は，その学習の最後のまとめの学習です。学習を始める前に書いた，「だれもがよりよく関わり合うとはどういうことか」の考えと比べるために，学習後の自分の考えをノートにまとめました。
「この学習をして，前は思いやりや意識が大事だと思っていたけれど，思いやりや意識だけではカバーできないところを，介助犬や聴導犬や道具がその隙間を埋めていることが分かりました。」
「はじめはみんなが仲良くしていたら，よりよく関わり合っていることだと思っていたけれど，体の不自由な人たちのための工夫も大切だということが分かりました。」
「音声案内も点字も点字ブロックも，特別支援学校も，全部人を助けるもので，つまり支えているということだから，誰もがよりよく関わり合うためには，支え合うことが大切だと思いました。」
学習を通してより考えが深まり，良い学びができました。

運動会 がんばったね ２

　運動会が平日だったため，お昼は給食でした。お互いによくがんばったねの気持ちをこめて，「牛乳でかんぱい！」をしました。力いっぱい出し切った後の給食は，とびきりおいしく感じました。

2018.10.04 ゴムや風でものをうごかそう

中学年児童は理科でゴムや風のはたらきを学習しています。

今日は風でものを動かす学習です。

動くものが大好きな児童は，夢中になって実験キットを作りました。


次は実験で予想が合っているのかを確かめます。

運動会 がんばったね！

　みんなの願いが通じ，青空の下で運動会を実施することができました。ずっとともだち
団体競技では，笑顔の花を咲かせ，元気いっぱい運びリレーをすることができました。多くの方から拍手をいただき，子ども達の励みになりました。

2018.10.04 １０月カレンダー 其の１

今日は運動会で作れていなかった１０月のカレンダー作りをしました。

テーマは「ハロウィン」


「ん？ハロウィンって何色だろう？」

さっそく調べ学習開始です。

今日は中学年児童がパソコンを使って調べます。


「ハロウィンのローマ字を調べましょう！」「HA，RO，ウィ？」

「Wi-iのWIだよ」と高学年児童の良いアドバイスも飛び出しました！


ハロウィンを調べた結果，１０月のテーマカラーは紫と橙色に決まりました。

４年 アサギマダラのマーキング その３

マーキングしたアサギマダラは，これまで子どもたちが，地域の方にお手伝いしていただきながら育ててきた，フジバカマの花にそっと放してやりました。優雅にとびたつものや，いつまでもフジバカマの花にとどまり，みつをすっているものなど色々な姿が見られました。子どもたちは，じぶんたちがマーキングしたアサギマダラをいつまでも飽きることなく見ていました。
何日か後，京都から離れた土地で，子どもたちが今日放したアサギマダラが見つかるといいなと思います。連絡が来るのがとても楽しみです。

4年 アサギマダラのマーキング その２

後半，いよいよマーキングです。一人に１頭，準備してきていただいたアサギマダラの羽に，「キョウト　10/4　TKS」の文字を，直接，油性ペンで書きました。どの子も，友達と協力しながら，教えていただいた通り，丁寧にマーキングしていきました。

ひとつ終えて・・・その２

　運動会を終えて，玄関に優勝旗，準優勝のトロフィー，そして，応援賞の賞状を飾りました。
　今年度から応援大賞が設定され，子どもたちは熱の入った応援を披露してくれました。
白組は「ナイス・パフォーマンス賞」です。受賞理由は「きれっ，きれっ，のＵＳＡのダンスそして，応援団全員の声がしっかりとそろっていました。」

赤組は「オリジナル・アイディア賞」です。受賞理由は「にぎりこぶしが力強く，オリジナルの応援歌『紅（くれない）』は，Ｘジャパンに負けていませんでした。」
　
　４年生の子どもたちが，「あ〜，優勝旗やあ〜。」と運動会の余韻に浸っています。
来年度は，５年生。応援団の副団長になりたいと思っている子どももいるでしょう。

　こうしてひとつ終え，達成感，充実感をしっかりと感じることで次の一歩がでるのです。
　昨日の６年生の教室では，「次は，学芸会やなあ！」とつぶやいている子どもがいたと聞いています。
　とってもうれしいことです。次の目標に向かって踏み出している姿です。まさに組体操のタイトル「絆（つなぐ）〜明日への一歩を踏み出すとき〜」です。
　
　さあ！今年度の後半戦，がんばりましょう。