夕食のメニューは… その２

　本日の夕食yのメニューは、
「ねぎ焼き」
「油揚げとじゃがいもの煮物」
「白菜とかつお節のごま和え」

夕食のメニューは… その１

　本日の夕食のメニューは、
「白身フライ」
「クリームコロッケ」
「ロールキャベツ」

二日目の夕食

　食堂での食事も３回目。夕食では、初めてですが、もう、こちらの方から何も言わなくてもスムーズに準備をして、
「いただきます。」

雲取山から下山、そして…

　昼食の後は、登ってきたコースと違う心臓破りの急な上り坂があるコースで下山をしました。そこでも、ボランティアの先生が大活躍。おかげ様で、みんな無事下山することができました。
　下山をした後は、みかんゼリーで、
「かんぱ〜い！」

雲取山でのランチタイム その２

　ほとんどの子どもが、完食でした。ちなみにおにぎりの具材は、とりそぼろとしゃけのフレークでした。

雲取山でのランチタイム その１

　およそ２時間半かけて登った雲取山。
　そこで食べるお弁当は、おにぎり２個にから揚げとウインナーが少々という内容でしたが、みんなの口からは、
「おいしい！」
「最高！」

見て見て鑑賞会

　図工「見て見てお話」の作品鑑賞会をしました。今日は，中間鑑賞会とは違い，みんなの作品を見れるということもあり，とてもうれしそうに鑑賞していました。
　授業最後には，自分のおすすめの作品を紹介し，黒板の特別おすすめの作品額縁に飾り，見どころを伝えました。

５と２の段は覚えやすいが３の段は難しい

　今日は３の段を学習しました。５・２の段は，「５，１０，１５，…」「２，４，６，…」と日々よく使うけれど，「３，６，９，…」となると難しい。そのために，これまで使ってきた数図ブロックの操作が大切。
　全学習である子が「２×７」「７×２」のちがいを数図ブロックを使って説明したことがヒントとなりました。みんなうまくできたようです。

残さず食べられるかな？給食にチャレンジ！ １年生

　給食のお話の後は，すぐにおいしい給食でした。今日は，栄養教諭によるスペシャル栄養クイズも交えながら，ご飯を食べました。
「白菜の中で一番栄養があるのは，どの部分でしょう？」
今日の給食に使われている食材からクイズをしてくださいます。食材のことが分かると，食べるのも一層楽しくなります。
　２組では今日から木曜日まで，「残さず食べようチャレンジ」に取り組みます。残さず食べられると，シートに色を塗ることができます。給食調理員さんたちの気持ちや，食材のことを感じながら食べられるといいなと思います。

残さず食べよう！給食のお話 １年生

　先週，今週と１年生は栄養教諭に給食のお話をしていただいています。今週は２組で給食のお話をしてくださいました。テーマは『残さずに食べよう』です。栄養バランスを考えて，一生懸命作ってくださっている給食。残さず食べるために，どうすればいいか意見を出し合いました。