学習発表会 ７−２−２ 〜展示鑑賞〜

＜２年 総合的な学習 〜職業新聞〜＞その２。

学習発表会 ７−２−１ 〜展示鑑賞〜

＜２年 総合的な学習 〜職業新聞〜＞
　　各グループが１つの業種を選んで調べ、まとめた職業新聞を展示していますので、ぜひご覧ください。仕事に関する新たな発見があるかもしれません！

学習発表会 ７−１−２ 〜展示鑑賞〜

＜１年 シールアート「五山の送り火」＞

学習発表会 ７−１−１ 〜展示鑑賞〜

午前の部の最後は、展示鑑賞です。展示作品をアップします。ご覧ください。
＜１年 総合的な学習 〜京都調べ〜＞京都調べのポスターを展示しました。

学習発表会 ６ 〜有志発表〜

有志により発表です。２年生女子５人組によるダンスです。このあと展示鑑賞です。

学習発表会 ５−４ 〜３年生の発表〜

３年生表現活動発表　学年劇「走れヒデス　〜Best memories 洛水を背負って〜」の様子〜その４〜

学習発表会 ５−３ 〜３年生の発表〜

３年生表現活動発表　学年劇「走れヒデス　〜Best memories 洛水を背負って〜」の様子〜その３〜

学習発表会 ５−２ 〜３年生の発表〜

３年生表現活動発表　学年劇「走れヒデス　〜Best memories 洛水を背負って〜」の様子〜その２〜

学習発表会 ５−１ 〜３年生の発表〜

３年生表現活動発表　学年劇「走れヒデス　〜Best memories 洛水を背負って〜」の様子です。
私達3年生は、太宰治が書いた「走れ　メロス」を、洛水バージョン「走れ　ヒデス」として、学年劇を作りました。　ヒデスは、5月の修学旅行で行ったディズニーランドが暗黒の世界になっていることを知ります。そこで、竹馬の友、セリジュンティウスを人質として、ディズニーランド救おうとしますが、数々の困難が待ち受けています。ヒデスは、ディズニーランドを救えるのか、洛水中チーム3年のベストメモリーを守れるのか？「走れヒデス！」と願いながら見ていただけると嬉しいです。
キャストの演技、裏で劇を支えている照明・音響・映像スタッフの動きを精一杯練習しました。また、背景はチーム3年で創り上げたシンデレラ城です。限られた時間の中で、劇を作るのは本当にタイヘンでしたが、今できる3年生の、精一杯の「走れ　ヒデス」、ただいまより、開演いたします。

学習発表会

休憩時間の様子です。３年生は発表の準備をしています。