あいさつ運動

　１年生になって初めてのあいさつ運動がありました。初めは，少してれているようでしたが，たくさんのみんなが登校してくると，元気よくあいさつをする姿がありました。
　これからも，元気よく相手をよく見てあいさつができると，気持ちがいいですね。

運動会練習始まっています。

　１年生初めての運動会に向けて，ただいま一生懸命練習中。ダンスやハードル走などいろいろな競技に取り組みます。楽しみにしておいてくださいね。

たいこをもって「イーヤーサーサー！」

　太鼓をもって練習を始めました。
　太鼓とばちを持つことで，右手・左手を意識して踊れるようになってきました。
　動きと音をそろえることがとても難しいです。
　運動会本番に向けて，猛練習の日々です。

児童会のあいさつ運動 １−１

　朝のあいさつ運動は今日から１年生です。
　今朝は１年１組です。初めてのあいさつ運動なので，みんな大張り切りです。初々しいあいさつ運動をしてくれました。

ダンス 覚えています。

　団体演技「ゑえじゃないか」に続いて，もう一つのダンスを覚えている途中です。民謡とリズムダンスの動き方が違う踊りを体で表現できたらと思います。笑顔で楽しく頑張ります。

９月の壁画は…

５組の教室の壁画が新しくなりました。９月は運動会があるので，バルーンをみんなで囲んでいる姿になりました。カラフルなバルーンが大きくふくらみ，虹の架け橋のようになったらいいなと思います。

認知症って何だろう？

　４年生では総合的な学習の時間に，地域の方々とよりよく関わることについて学習を進めています。今回は「認知症サポーター養成講座」として，桂川園の方と地域の方々にお世話になり，認知症について学びました。
　認知症とは何か，認知症の方にどう接するのがよいのかについて，スライドや寸劇を通して考え，グループになって意見を交流しました。
　子どもたちは，「困っている様子であれば、どうしたのかなど、やさしく声をかける。」「やさしくゆっくりと話しかけることで、安心してもらえる。」「一緒に手伝えることはないかを考えたい。」等，考えを深めていました。

自由研究

　５・６年生の夏休み自由研究の作品を見せてもらいました。課題を見つけて，追究していく方法を改めて学ぶことができました。手に取って観察したりじっくり読んだりと，たくさんの種類の作品を楽しんで見ることができました。

桂東エイサー イヤーサーサー！

　踊りの振付けもだんだんと覚え，今日は運動場で練習しました。
　広い運動場だとまだまだ動きも小さく見えたり，声も小さく聞こえたりします。
　自分が踊る位置を確認したり，細かい動きを確認したりしながら踊りました。少しずつ踊りがそろってきました。

ミニハードル走をしたよ

　今日はミニハードル走の練習をしました。ミニハードルや倒したコーンなどを跳び越えます。リズムよく跳び越えながら，５０ｍをかけ抜けます。