円の学習 ３−１

算数では「円」の学習を行っています。
コンパスで円を実際にかいてみて，半径の長さについて調べました。
みんなで，円の性質を見付けていきたいと思います。

かんさつ名人になろう ２−３

国語科の学習では「かんさつ名人になろう」の学習に取り組んでいます。
教科書を読んで，かんさつ名人のポイントを見付けました。
しっかり見つけて，全員がかんさつ名人になっていってほしいと思います。

たし算の学習 ２−２

２けた＋１けたの計算のおさらい問題に取り組みました。
一人一人が集中して問題と向かい合っています。
正確に，速く，計算することができるように，取り組んでいます。

円の学習 ３−２

円の性質について調べました。
中心から外側までの長さや中心の位置など，円にはたくさんの秘密があります。
これからもみんなで意見を出し合って，見付けていきたいと思います。

長さ ２−１

算数では，「長さ」の学習に入りました。
１円玉やクリップをつなげて，「長さ」について考えました。
定規の使い方や長さの単位など，学習していくことがたくさんあります。

漢字の学習 たいよう学級

漢字を正しく使って，１週間の出来事を文章に表す活動をしました。
これまで学習した漢字を思い出しながら，文章を書くことができました。
「漢字を使う良さ」を感じてくれればと思っています。

１２０てんのそうじ １−３

「なぜ，掃除をしなければならないのか？」
子どもたちにとって大切な問題について，意見を出し合いました。
目的や理由を明確にもつと，より掃除に身が入りますね。

１２０てんのそうじ １−２

主人公の気持ちを考えて，みんなで意見を出し合いました。
「どんな掃除をすれば，みんなが気持ちよく過ごすことができるのか。」
様々な意見を聞きながら，一人一人が１２０点の掃除について考えました。

１２０てんのそうじ １−１

落ち着いた雰囲気の中，道徳の学習を行っています。
「はたらくことのよさ」について，子ども同士で意見を出し合いました。
授業の内容が生活の中に生かされていくよう，取組を進めていきます。

生き物は円柱形（５年生）

要旨を捉えて，まとめる作業です。
簡単ではないですが，先生にたくさんヒントをもらいました。

どんな言葉を入れたらいいかな？
真剣な表情でノートにまとめました。

ぐんと成長した姿でした。
もう立派な高学年ですね。