「京都モノづくりの殿堂工房学習・京都府警察本部」社会見学（４年）

　9月14日(金)に4年生は社会見学に行ってきました。
　午前中は，「京都モノづくりの殿堂工房学習」で，京都の最先端のモノづくりについて学びました。
　「殿堂学習」では，様々な企業のブースを見て回り，開発された製品や創始者の言葉に触れました。
　「工房学習」では，タッチパネルに使われている「ITOフィルム」を使って場所によってLEDライトが付く装置を作らせてもらいました。
京都の最先端の技術や人々の思いを知ることで，モノ作りに対する関心が高まった様子でした。

　午後からは，「京都府警察本部」に見学に行きました。警察官の仕事をクイズやゲームで体験したり，実際に働いておられる指令所など普段見ることのできないを見せていただり，子どもたちにとって貴重な体験になったようです。
　最後は，学習や見学を通して疑問に思ったことをインタビューさせていただき，「24時間勤務」のことや「市民の安全のために働いている」ということを聞かせていただき，警察の方々に対する感謝の声や自分自身でも安全に過ごさないという声が聞かれました。

いねかり（５年）

　９月１８日（火）いねかりを行いました。
米一粒一粒の大切さについて学びました。

月に願いを〜９月人権掲示板〜

　体育館前の人権掲示板を貼り変えました。いつもならもう少し早くに貼り変えるのですが，今月は台風21号の影響で朝会が延期になっていたので，今の時期になりました。
　掲示板を貼り変えるのは，いつも子ども達が下校して学校にいない間と決めています。次の日の朝登校したときに，新しくなった掲示板を見て，明るい気持ちで一日を迎えられるといいなと思うからです。
　一枚一枚貼りながら，担任の先生や子ども達がどんな風にこれを作ってくれたのかと想像します。毎回必ずどこかに学級目標を書くクラス。周りにかわいい絵を描いてくれるクラス。うさぎの顔が担任の先生の顔にそっくりなクラス。想いを込めて取り組んでくれていることが伝わってきて嬉しくなります。

　今月は『クレヨンの星』という絵本から，人権について考えました。クレヨンの国はみんな仲良く暮らしていました。ところが金の星からコイン王子がやって来て，「この国の一番偉い人に会いたい」といいました。一番偉いという価値観がなかったクレヨンたちは，コイン王子が「混じりけのないものが一番偉い」と言ったのをきっかけに，一番偉いものを決める争いが起こってしまいます。クレヨンの国は，これからどうなってしまうのでしょう。そして私達はこのお話から何を学び，どうしていけばよいのでしょう。
　掲示板を貼り変えながら自分に問いかけます。私達大人は知らず知らずのうちに，子ども達にとっての「コイン王子」になってしまってはいないだろうかと。９月の児童会目標は「みんなが『明日も来たい』と思える学校にするために，できることを考えよう」です。それぞれのクラスが考えたことを大切にし，明日を想って見上げた月がいつもより美しく感じられるような，そんな学校でありますように。私達も自分にできることを考えていかなければなりません。

フォークダンス（５年）

　１２日（水）１３日（木）の２日間，体育でフォークダンスをしました。
始めは，「手つないで踊るのなんかいややー！」と言っていた子どもたちですが，授業が終わると，「男女なんか気にせず踊れて楽しかった。」「いややって言っていたの忘れていた」と満足して踊っていた子どもたちがたくさんいました。
　みんなで何かをするってとても楽しいんです！！
　

天体観望会（夏）

　去年に引き続き２回目の天体観望会に１００名を超える児童と保護者の皆さんが参加されました。
　残念なことに，夕方から雨が降ってきて，本物の星空は見ることができませんでしたが，青少年科学センターのプラネタリウム解説担当の先生がスライドを使って，月や惑星の話をしてくださり，楽しいひとときとなりました。
　また，せっかく用意した明徳小学校の立派な望遠鏡。星は見えなくても，体育館の中で舞台の上についている校章を望遠鏡でのぞき，その倍率や向きを確かめることができました。
　これを機会に，９月２４日の中秋の名月や，大接近した火星，まだまだ見ごろの金星や土星にも目を向けてもらえると嬉しいです。
　天体観望会（冬）も計画しています。お楽しみに。

大根の種まき

　9月の初めの話ですが，夏野菜の収穫が終わって，冬野菜の種まきをしました。大根の種まきです。畑の先生に教えていただきながら，小さい種を大切に，一粒一粒土の上に置き，そっと土をかぶせました。１１日に見に行くと，もう芽が出ていました。収穫を楽しみに，お世話を頑張りたいです。

お誕生日会１【星の子】

　少し前の話になりますが，８月のお誕生日会をしました。クッキーとカップケーキをつくることになって，材料を調べてメモし，お買い物へ行きました。「玉子あったよ〜！！」，「牛乳はあっち〜」など，みんなで探しながら買いました。

学び続けることの意味〜校内研究会〜

　今日は校内研究の日でした。子ども達が「僕らが帰ってから先生達は何をするの？」と聞くので「先生達もこれから勉強するの。」と答えると「先生も勉強するの？」と驚かれました。本校では，子ども達がつながりの中で主体的に学び，自ら課題を解決する力をつけるために，定期的に校内研究会を行い，お互いの授業を見合って勉強をしています。
　今回は１年２組，３年２組，５年２組の道徳の授業を参観し，成果や課題について話し合いました。どうすれば子ども達の「学びたい」という意欲を引き出せるか，子ども達が話し合い活動の中でつながりを感じながら自分を高めることができるか，それぞれの立場から考えを交流し，深めることができました。
　毎回感じることは，私達教師は子ども達に学びの場を提供しながら，自分自身も子ども達から多くのことを学ばせてもらっているということです。子ども達の一生懸命に学ぶ姿勢が，私達に大切なことを教えてくれています。人は学び続けなければ成長できません。これからも子ども達と共に学び，成長できる大人でありたいと思います。

６年 合同家庭科 学習

先日の台風の影響で，できていない家庭科を学級の枠をこえて仲よく学習しました。

６年２組〜食に関する指導「日本食の良さについて考えよう

　６年生に「和食ってどんなイメージ？」と尋ねると，「旬の食べ物を使っている」「行事に関わっている」「彩りがきれい」などと答えてくれました。日本食の良さに改めて気づき，これからも残していきたいと感じた様子でした。