給食室より

　８月３１日（金）

　ごはん・牛乳・夏野菜のかきあげ・かみなりこんにゃく・赤だし

　『夏野菜のかきあげ』は、ちくわ・人参・夏野菜のゴーヤ・かぼちゃをかきあげにしました。苦味の強い野菜のゴーヤですが、給食室でしっかりとゴーヤのわたの部分を取り、薄く切って油で揚げることで、苦みがやわらぎました。さらにかぼちゃの甘味や、ちくわのうま味と一緒に食べることで、苦みが味のアクセントとなり、おいしく食べることができました。

　『かみなりこんにゃく』は、ごま油でこんにゃくを炒め、だし汁・砂糖・みりん・醤油で調味して、花かつおを加えて仕上げました。

　『赤だし』は、けずりぶしでとった出し汁で、豆腐・わかめを煮、信州みそ・八丁みそを溶き入れて仕上げました。

　子どもたちから、「『夏野菜のかきあげ』は、サクサクでとても美味しかったです。『かみなりこんにゃく』は、こんにゃくと花かつおが合っていて、とっても美味しかったです。また、作ってください。」と、感想をくれました。

６年生 社会科「江戸幕府と政治の安定」

　戦国時代の後に江戸幕府がどのように政治を安定させていったのかを学習しています。資料から疑問に思うことを出し合いながら，どのような制度などが作られたのか考えて学習しました。　

５年生 算数科「公倍数」

　３の倍数でも４の倍数でもある公倍数を見つける学習をしました。簡単に見つけていく学習をこれからしていきます。　

５年生 外国語活動「１日の行動を表す表現」

　英語専科の先生と一緒に学習をしました。少し早いチャンツを歌って，１日の行動を表す英語表現に慣れ親しみました。　

５年生 音楽科「日本の音階名」

　ドレミファソラシドを日本の階名で歌うとどのようになるのかを学習しました。　

４年生 社会科「安全な暮らしを守る」

　道路標識や道路標示はどんな場所に置かれているのかを考えて学習を進めました。学習を通して，普段の生活の標識や標示に目を向けてほしいと思います。　

４年生 算数科「小数」

　０．１，０．０１，０．００１の関係について考えました。グループで意見を出し合い，自分の考えをノートに書きまとめていました。　

３年生 算数科「長さ」

　巻尺を使って，様々なところを測りました。黒板の横や教室の長さなど，巻尺で測るのに適したところを考えて，グループでたくさん活動しました。　

３年生 国語科「詩を楽しもう」

　「山のてっぺん」という詩を読んで，その時の様子や気持ちを想像して意見を出し合いました。　

２年生 国語科「大好きなもの 教えたい」

　伝えたいことを発表するために，得意なこと，好きなことなど，中心となることを決めて，伝え方について学習を進めています。