図工「物語から広がる世界」（５年）

　５年生は「お話の絵」の学習で本の世界から想像を広げています。まずは下絵作りです。印象に残った場面を遠近を意識しながら下絵を描いていきました。どんな作品になっていくのかこれからが楽しみです。

道徳「あとかたづけ」（１年）

　道徳で「あとかたづけ」について考えました。あとかたづけは先にするか，後にするかをみんなで話し合いました。「やくそくもあるからあとにする」という意見もありましたが，先にする方が「すっきりする」「ほかのこともできる」という意見が多かったです。身の回りをきれいに保つ意味でも，先にする習慣を身につけていってほしいと思います。

みさきの家に向けて（４年）

　来週末に迫ったみさきの家に向けて，４年生はキャンプファイヤーで踊る「マイムマイム」の練習をしました。踊るにつれみんなのテンションは最高潮に。声もよく出て，楽しそうに踊っていました！

生活科「あそんでためしてくふうして」

　２年生は身近にあるいらなくなったものを組み合わせ，いろんな遊びを考えて遊んでいます。
「空き缶を高く積んでみよう。」
「ボーリング場の完成だ。」
と，発想豊かにいろいろな遊びが生まれました。
　子どもたちの発想力はやっぱり面白い！！

運動会に向けて

運動会に向けての練習を始めています。

いろいろな技にチャレンジしながら名前を覚えています。

スーパーマーケットの工夫を見つけよう

社会科「商店のはたらき」の学習で，スーパーマーケットの工夫を考える授業をしました。新聞に入っている広告チラシを見ながら，たくさんの工夫を見つけることができました。
「曜日で安売りをしている。」
「たくさんの商品をならべてお客さんに来てもらうようにしている。」
「ポイントカードと書いてあるよ。」
など，話し合いました。

へんとつくり

国語科の「へんとつくり」の学習で，漢字パズルを作りました。
左側の「へん」，右側の「つくり」をバラバラで作り，机の上に並べて楽しみました。

生き物のすみかを調べよう

理科で，「生き物のすみかを調べよう」の学習をしました。
生き物が「どのようなところで」「何をしているのか」を予想してから，校内で生き物探しをしました。
「ダンゴムシをプランターの下で見つけたよ。」
「草むらでバッタが草を食べていた。」
「アメンボは水の上でじっとしているように見えたけど，何をしているんだろう。」
など，発見がありました。
教室へ帰って，校内地図にシールを貼り，どんな場所に暮らしているのかを話し合いました。

社会「商店のはたらき」

社会科ではスーパーマーケットにみんなが行く理由を探っています。
今日はスーパーのチラシを見ながら考えました。
チラシ一枚にもたくさんの工夫があることがわかりました。

国語「へんとつくり」

国語科でへんとつくりについて学習しました。
漢字の左側にある「へん」
右側にある「つくり」を意識して
漢字のパズルを作りました。
作ったパズルはお互いに解き合いをします。