1年生 タブレットを使って鑑賞！

図画工作の「自由研究鑑賞会」の学習では，
タブレット端末を使用して，自分のお気に入りの作品を撮影しました。

授業の中で何度か使っていたということもあり，上手に使いこなして
撮影をしていました。

撮影した写真は，提出フォルダに入れて集めました。
子どもたちのお気に入りの作品写真が集まりました。

自由研究作品展

　自由研究作品展に鑑賞に行きました。同じ学年の作品やお兄さんやお姉さんの作品を見て，沢山の発見がありました。来年，再来年の参考になったかな。

運動会の練習

　運動会の練習が始まりました。今日はダンスの練習1日目です。暑い中一生懸命練習した後の子どもたちは，疲れていながらも「楽しかった」「もっと練習したい」と言っていました。安心してください。これからたくさん練習できますよ。

　

暑い中でも

　４年生は団体演技の練習に取り組んでいます。残暑が厳しく、体育館の窓を全開にして練習に励んでいます。まだ始まったばかりの練習ですが、足を大きく広げ、腕を高く上げて元気一杯に踊れています。本番が楽しみです。でも、もっと力強く踊るためのポイントを聞きました。明日は、もっと上手く、力強く踊れると思います。

全力で、ダッシュ！

　運動会に向けての練習が始まりました。今日は、５０ｍのタイム走です。スタートの合図をよく聞いて、ゴールまで脇目も振らず全力で走っていました。先生からタイムを聞いて「次はもっといいタイムになるように、もっと頑張る！」と言っている子がいました。本番が楽しみです。

花背山の家 最高のランチタイム

　いかがです？子どもたちのおいしそうに魚をいただいている様子。焼き魚が苦手な子どもたちも「これ、すっごくおいしい！」と言っていました。骨まできれいに食べた子どもたちがほとんどです。なんてふっくらした身でしょう。皮はパリッパリ。中は、ふっくらしっとり。うまく食リポートできませんが、最高のランチタイムだったと言えるでしょう。
　魚のほかにおにぎり２つとおかずもつきました。おいそくいただきました。

花背山の家 おいしい岩魚

　炭火の用意も整い、串に刺したイワナに塩をふりかけてもらったら、やいてもらいます。どこかのお店のようです。いかがです？おいしそうでしょう。
じっくり炭火で焼きあげるので、少々時間がかかります。「まだかな〜」

花背山の家 いよいよイワナをいただきます

　岩魚をいよいよいただきます。さっきまで生きていたので、本当に活きのよい魚をいただくことになります。そして、子どもたちも「かわいそうだけど、でも、命を大切にいただくようにしないと、かえって魚に悪いと思う」と話していました。そうですよね、まさにいのちを「いただきます」
　イワナは、はさみで捌きます。内臓を取り出したり、えらの始末をしたり、生きた学習をしています。花背山の家の先生が、櫛のさし方まで魚のモデルを使って分かりやすく教えてくださいました。

花背山の家 魚つかみ ２

　イワナも必死です。つかまったら食べられますから。子どもたちは食べることは関係なく川の中に入って魚つかみに興じています。

花背山の家 魚つかみ１

　魚つかみの様子です。魚は、おいしそうな立派なイワナでした。
イワナはすばしっこくて、簡単にはつかめません。
かわいそうですが、追い掛け回して疲れてきたところをつかんでいました。
でも、すごく上手につかめる子どもたちもいます。