６年 円の面積も求められる？

算数では円の面積の学習に入りました。
これまでのどの図形も，これまで学習したことを生かして問題を解いてきました。

円の面積もそう。学習してきたことをもとに調べています。
授業の最後には「円の面積は半径を一辺とした正方形の約３．１倍になる」ことをまとめることができました。

６年生 クラス課題を解決するため

前回のクラス会議ででた課題「相手を受け入れる」。
解決策として「みんなで目標を立てて達成する活動」をしようと話し合いました。

そこで，クラス全員で大縄とび８の字連続とびに取り組みました。
前の友達がとんで連続でとばなければならないので，素早く行動しなければいけません。

なかなかうまくできない友達ももちろんいます。
でも，ここでマイナスな言動は福西FACE軍団からは出てきません。
「ドンマイ！」「もう少しでできる！」「わたしがタイミングよく背中おすよ」
あたたかい言葉がどんどん生まれていました。

今回は２９回。次回のめあては５０回かな？

きれいな歌声が…

　今年度，週に１時間ですが，西陵中学校の先生に来ていただいて音楽の授業を教えてもらっています。毎週木曜日の２校時，音楽室から４年生のきれいな歌声が響いています。
　１１月の「音楽の森」の発表が今から楽しみです。

うれしかったあの気持ち

　一番心に残っていることを４つ切りの画用紙に描いて，絵の具で色付けをしています。
完成したら掲示するので，ぜひ見てください。

水泳

　だるま浮きや大の字浮き，水中じゃんけん，クロール練習と，いろいろなことにチャレンジしています。水中にいるだけで子ども達はにこにこです。

鑑賞学習

　「小鳥のために」という曲を聞いて感じたことをグループで交流しました。
　きれいな音だった，早口でしゃべっているみたい，何かを呼んでいる感じがする…
と，たくさんの感想が出ていました。

外国語授業

　ALTのダグラス先生とHow are you?の学習をしました。
　様子を表現する言葉を学習したり，言葉が難しくて分からなくてもジェスチャーがあると分かりやすくなることを学習したりしました。
　明日はダグラス先生との最後の授業です。

算数では，説明をしてみる。

　算数は現在「同じものに目をつけて」の学習を行っています。
「答えはわかるけど，式にたどり着けない…。」
そんな声が上がったとき…お助けマンが！！

短く説明を切って問いかけてみたり，かわるがわるいろんなお助けマンが参上してくれたりと，「説明したい！」の波が少しずつ広がっているように思います。

少しずつ考えをつなげていって，考えが広がったり深まったりするといいですね。

くるくる→押さえて→引っ張る

「くるくる→押さえて→引っ張る」


さて，みなさん何を想像されましたか？

今日から５年生は，裁縫が始まりました。
まず初日は「玉結び」「玉どめ」です。

そう！「くるくる→押さえて→引っ張る」は，「玉結び」「玉どめ」のことです。
慣れてくるまでが大変で，子どもたちは四苦八苦…。
やり方を見に来てトライしては，「う〜ん，遊びができた（布との間に隙間が開いた）！」と泣きそうな声も。

定着するまでは，ネバーギブアップ！！諦めずに，投げ出さずに，リトライ！です。

明日は「なみ縫い」に挑戦。お家でもよければ練習させてあげてください。

What time is it？ 今，何時？

　ダグラス先生との外国語活動です。
　一日の生活について，ダグラス先生の発音をしっかり聞いて，その後に続いたり映像資料を見て英語で話したりしました。