花背山の家 絆が深まったキャンプファイヤー ２

　工夫して楽しいゲームが続きます。学生ボランティアのスタッフのみんなも一緒に入って楽しみました。花背山の家で過ごす最後の夜です。
　どのゲームもとても楽しいものばかり。仲間とのきずなが深まった夜になりました。
　最後に、川井先生が、しっとりと話をされました。仲間を大切にしていくことや、このがんばりをずっと忘れないでいこう、重松先生も川井先生もみんなと一緒に花背山の家に来られてすごく幸せですと話されました。みんな聴き入りました。楽しいときは大はしゃぎですが、しんみりとしたこのような時間も野外活動ならではですね。素敵な時間になりました。
　そうそう、私たち教員と学生スタッフのみんなと一緒に出し物をしました。あまり打合せする時間もなかったけど、そこはこの３日間で息もぴったりです。みんなも楽しんでくれたようです。

　見上げた夜空にはいっぱいの星。こんなに星がきらめいているのだなあとみんなで見とれました。「ちょっと涙出てきた」という子どもたちもいました。

　花背山の家での最後の夜、最高の思い出が作れたね。
３枚目の写真は、がんばった活動係りが円陣組んで互いの健闘を称えあっているところです。よくがんばったよ。

※今日の花背山の家からの更新はこれで終わりです。明日はいよいよ最終日。
　冒険の森で元気いっぱい活動できますように。　

花背山の家 絆が深まったキャンプファイヤー １

　いよいよみんなが楽しみにしていたキャンプファイヤーです。
活動係りの子どもたちが中心になって取り組んできました。
短い時間の中で、本当に一生懸命頑張った子どもたちです。
一枚目は、火の子４人と、火の神様が登場したのですが・・・暗くてよく見えませんね。残念。火の子たちは大きな声でしっかりセリフが言えました。
　そしてみんなで歌を歌い、楽しいゲームのスタート。みんなで盛り上げていました。

花背山の家 夕食風景

　お風呂に入ったら、荷物の整理をしました。（多分・・・）
そして夕食です。ワカサギの天ぷらやおろしハンバーグ、カニコロッケ、野菜炒め、サラダなどです。おいしくいただきました。

花背山の家 ボルタリング体験

　こちらはボルタリングです。ロープはつきません。自力で壁をよじ登っていきます。何度も体験できました。横歩きなどにも挑戦。

　この体験をするにあたっても、花背山の家の先生方には準備から指導まで大変お世話になりました。おかげさまで、十分に楽しめました。

花背山の家 クライミングウォール ３

　７メートルの壁を登り切り、担任と呼吸を合わせて無事に降りてきたら、ハイタッチを交し合っていました。ちょっと感動。下で声援を送る子どもたちの姿もすてきでした。学校って、クラスの仲間っていいなと思います。花背山の家に来てよかったですね。

花背山の家 クライミングウォール ２

　クライミングウォールは、写真のように担任が下で子どもたちが握るロープを調整して、決して落下することがないようにしています。
二人の担任が、自分のクラスの子供全員２回ずつ登って行くのを担当し、みんながやりきることを体感することができました。腕も腰もなかなか大変。でも、担任二人とも、この子たちに達成感を味わわせたいと強く希望していて、やりきることができました。
重松先生、川井先生の情熱と子どもたちの意欲があわさってできた活動だなあと思いました。

花背山の家 クライミングウォール １

　今日は盛りだくさんの活動内容です。昼食後は、休憩をはさんで、クライミングウォールとボルタリング体験です。
　クライミングウォールはプレイホールの側面一面が使われていて、高さが７メートルあります。これは上から下を見たら、かなり高さを感じますね。
　いざ、チャレンジです！

一緒に食べるとおいしいね

栄養教諭の田尻先生と一緒に給食を食べました。今日の献立は、「さんまのかわりに」です。以前お魚の上手な食べ方を教えてもらいましたが、それがきちんとできていました。楽しくお話をしながら、おいしくいただきました。

1年生 運動会の練習(体力アップタイム）

体力アップタイムの時間には，教室で映像を見ながら運動会の練習をしました。
月曜日から始めたダンスでしたが，早々に覚え，上手に踊れるようになってきました。

今日は，クラスの女の子，男の子とチームに分けて練習をしました。
少し照れくさそうでしたが，上手に踊ることができました。

これから，細かいところを練習していき，本番には，堂々とした1年生の姿を見ていただけたらと思います。楽しみにしておいてください！

1年生 タブレットを使って鑑賞！

図画工作の「自由研究鑑賞会」の学習では，
タブレット端末を使用して，自分のお気に入りの作品を撮影しました。

授業の中で何度か使っていたということもあり，上手に使いこなして
撮影をしていました。

撮影した写真は，提出フォルダに入れて集めました。
子どもたちのお気に入りの作品写真が集まりました。