５年 理科

雲の動きと天気の関係について調べています。

午前１０時と午後２時の２回観察しました。

5年 図画工作「心のもよう」

図画工作では，「心のもよう」をテーマに，いろいろな技法を使って作品を仕上げています。

スパッタリング
デカルコマニー
ドリッピングなど

水彩絵の具を使って楽しく作品を仕上げていきました。

仕上げたカードを，１枚の絵にしていくことが楽しみです。

４年 理科「太れいしのたねの観察」

４月の末に植える太れいしのたねを観察しました。色や形，においなどをよく見てカードにまとめました。ちいさな種からどんなふうに育つのか楽しみです。

【５年生】図画工作 心のもよう

心の模様を画用紙に表しました。
思い思いの色を画用紙にだし，半分に折って様々な模様を創っていました。
「うわ，なかなかきれい！」
「少し水が多いな」
などという声が出ていました。

【５年生】 理科 雲の様子観察

雲の様子を観察しました。
午前と午後に１回ずつ外にでて，雲の動きや量を記録しています。
何日か記録して，まとめていきます。

ひらがなの学習

ひらがなの学習が始まっています。

「く」など，書きやすいひらがなから練習しています。

５０音はもれなくしっかり覚えていきたいですね。

算数科の学習

「整数と小数」の学習

長さ132.6ｍの船の模型を
10分の1，100分の1，1000分の1にした時の長さを調べました。

みんな，考えをしっかりノートに書きながら，解くことができました。

◆６年生 頑張りました！◆

全国学力・学習状況調査がありました。
全国の６年生が一斉に国語，算数，理科のテストを受けます。
これまでに学んできたことが身に付いているかのテストです。
ずっとテストに向かっていた子ども達。
おつかれ様。
実力が発揮できているといいですね。

【５年生】体育 からだほぐし運動

初めてのクラスでの体育。
様々なからだほぐしの運動を通して，友達と親睦を深めていました。
「友達とたくさん体を動かして交流できた」
「不安もあったけどこれから励まし合ってがんばれそう」
などと前向きな振り返りが言っていました。

【５年生】 世界地図や地球儀を見て

社会は世界地図や地球儀を見て，気が付いたことを書いています。
「線がひいてある！」
「時計が書いてある」
「大陸って書いてある」
などと気が付いたことを交流していました。