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最新更新日：2025/07/18 |
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初調理実習！！   今回のテーマは「ゆでる」ということで，ゆでたら 「かたさ・味・かさ・見た目」 はどう変わるのだろう。実際に調理しました。 初めての調理実習で時間はかかりましたが，各々自分の仕事を探して一生懸命取り組んでいました。 食べた感想は…「すっぱい…！！」が多かったです。ドレッシングがすっぱかったようです。野菜は「おいしい！」という声も聞こえていました。 国語科「きいて、きいて、きいてみよう」  インタビューするときの「きく」 インタビューされるときの「きく」 記録をするときの「きく」 報告を聞くときの「きく」 それぞれの違いや気をつけるポイントを３人組で話し合いました。 ４月よりスムーズに話し合いをする様子を見て，成長したなぁと感動しました！ ★稲むらの火を，再度，学ぶ！（2018/06/12） 来週，６年生は，修学旅行に行きます！ 総合で自然災害を学んできました。 稲むらの火の原点となった浜口梧陵の業績を改めて学びました！ 人々を救うために， 稲むらに火をはなった！ そして，さらに 堤防を築いた！ 物語と実話とのちがいなどについても学びました。 ★めあてを明確にして左右とかく！（2018/06/12） ４年生，毛筆習字です！ めあてを明確にして左右とかく！ めあては， 書き順，点画の長さのちがいに気をつけて左右とかく！ かご字のまわりに書いためあてを見ながらていねにかきました。 6/11授業参観★４・５・６年生
今日は４・５・６年生の授業参観・懇談会でした。
参観授業は，全学年「道徳」の学習です。 今年度から特別の教科「道徳」がスタートしました。 道徳の教科書等を使い，自分を見つめ，物事を多面的・多角的に考え，自己の生き方についての考えを深める。そんな道徳の授業を目指しています。 今日の学習の中にも，じっくり考えてからワークシートに思いや考えを書き込んだり，発言したりする姿がありました。 たくさんの参観，懇談会への参加，ありがとうございました。    ★めあてを明確にして左右とかく！（2018/06/11） ４年生の毛筆習字です！ めあてを明確にして左右とかく！ めあては， 書き順，点画の長さのちがいに気をつけて左右とかく！ かご字のまわりに書いためあてを見ながらていねにかきました。 ★人権参観懇談会！（2018/06/11）   ６月１１日（月） ４，５，６年生の人権参観・懇談会 ６月１２日（火） たいよう・１・２・３年の人権参観・懇談会 全学年 全クラスで 人権にかかわる授業をします！ 懇談会では， 久我の杜の人権教育についてのお話をするとともに 人権にかかわる話題で懇談会を実施します！ どうぞ，みなさん，お気軽にご参加ください！ ★ツルレイシが実をつけた！（2018/06/11） 中庭で，４年生が育てているツルレイシが実をつけました！ ４年生は，次のようなねらいをもって，季節と生物の学習をします。 身近な動物や植物を探したり育てたりして， 季節ごとの動物の活動や植物の成長を調べ， それらの活動や成長と環境とのかかわりについての 考えをもつことができるようにする。 植物の成長観察として，ツルレイシをあつかっているのです。 ★腐草為螢（くされたるくさほたるとなる）（2018/06/11） 七十二候 腐草為螢 くされたるくさほたるとなる 草の中から蛍が舞い、光を放ち始める頃。 昔は腐った草が蛍になると考えていたそうです。 昔の人は，きっと驚いたでしょうね。 そして，蛍の放つ光，その美しさにうっとりしたことでしょうね。 今日，明日と人権参観＆懇談会です。 どうぞ，みなさん，お気楽に学校におこしください！ ６年 Hello! How are you? I'm fine. I'm happy. さすが，６年生！やりとりもバッチリでした！ |
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