式をよむ

　算数科の学習で，式と計算の単元に入りました。これまでは，問題を読み，自分で式を立てることが多かったのですが，５年生では，誰かが立てた式の意味を読み取る学習をしています。逆をいえば，式には必ず意味や根拠がなければならないということです。思考をめぐらせながら，みんなで言葉をつむいで学習を進めています。

くるくるクランク

　クランクの仕組みを生かした作品が完成しました。鑑賞会では，いろいろな角度から作品を見合い，友達の作品の良さや作品作りに向かう姿勢を共有しました。その作品も，その子らしさが出ていて素敵でした。

6/28（木）

今日の給食は「麦ごはん，牛乳，きつね丼，トマトだご汁」でした。

6/27（水）

今日の給食は「ごはん，牛乳，もずくのかきあげ，だいこん葉のごまいため，すまし汁」でした。

歯みがき名人になるために…

今日，毎年行っていただいている歯みがき指導の授業がありました。
4年生のこの時期は子どもの歯（乳歯）から大人の歯（永久歯）に変わる大切な時期であることを教えていただいた後に，歯みがきテスターを用いて，自分たちの歯みがきが正しい方法で出来ているのかどうかをチェックしました。
　テスターがついて真っ赤になっている自分の歯を鏡で見て笑ってしまったり，お互いの歯の赤いところを教え合ったりしながら，正しい歯みがきの仕方を楽しく学んでいました。
　歯はこれから先ずっとずっと使っていく大切なものなので，歯みがき名人を目指してこれからも取り組んでいってほしいと思います！！

６年 墨で表す

今日は習字セットを図工で使いました。
何をするのか？
水墨画です！
社会科で雪舟の水墨画を知って，ちょうど興味をもったところでした。

かといって，雪舟のように風景画を描くわけではありません。

墨で濃く薄く表現する楽しさ，
細く，太く，点々と表す楽しさ，
そして何に見えるかな？と考える楽しさ

集中して描いた作品は…乾いてからのお楽しみ☆

６年 学年集会

学年集会を行いました。

来週から取り組むマラソンについての説明を聞きました。
運動会に向けて，中学校に向けて，大文字駅伝本選出場をめざしてなど，個々の体力の向上をめざしていきます。

しっかり歯をみがこう

養護教諭による歯みがき指導がありました。カラーテスターを使って，歯垢が残っているところを確認してから，歯のみがき方を教えてもらいました。今日，教えてもらったことを生かして，これからもしっかりと歯みがきをしてほしいと思います。

報告会

理科の学習で，人間の臓器について調べ，まとめました。
そのまとめたものをグループや全体で発表して，交流しました。
イラストやクイズを加えながら，まとめることができました。

6/26（火）

今日の給食は「味つけコッペパン，牛乳，チリコンカーン，ほうれん草のソテー，みかん」でした。