６年 科学センター学習

　６年生は青少年科学センターへ行き，学習を行いました。
　「ドローンの科学」というタイトルで，順を追いながら，
　ドローンが空を飛ぶ理論について学ばせていただきました。

　まずは，プロペラが回れば空を飛ぶ理由を知るために，
　「紙とんぼ」を使いました。
　「空気を押し出すことで浮上する」ことがわかりました。

　そして空気を下に押し出すこと（作用）により，
　上に飛び上がること（反作用）がわかりました。

　その原理を使って，ドローンは宙に舞い，４つのプロペラの
　回る速さを調整することで，上，下だけでなく，
　前，後ろ，左，右へと自由自在に進むことができるとうことが
　わかりました。

　最後に一人ずつ，ドローンを操作することができ，とても満足
　して学習を終えることができました。

７月９日（月）の学校教育活動について

登校前に大雨又は洪水警報が発令されている場合，当該警報が解除されるまでは登校を見合わせ，自宅待機させてください。

両方の警報が解除された場合については，以下の措置を行います。
○午前７時までに解除：平常授業
○午前９時までに解除：３校時（１０時５０分）から始業
○午前１１時までに解除：５校時（１３時５５分）から始業（給食は中止）
○午前１１時現在，警報発令中の場合：臨時休業

ご家庭におかれましては，テレビ・ラジオ・インターネット等の情報にご留意ください。

本日（７/６）の授業について（３）

午前１１時現在，京都市に大雨・洪水警報が発令中のため
本日（７/６）は臨時休校といたします。

昨日からの雨により，水かさが増しております。河川・側溝・水路等には近づかないよう，ご家庭でもお子様への指導をお願いいたします。


※６年生につきましては７月９日（月）午前中に科学センター学習がありますので集合時間が７時５０分になっております。ご注意ください。

本日（７/６）の授業について（２）

午前９時現在，京都市に大雨・洪水警報が発令中のため
本日（７/６）の３・４校時の授業は実施いたしません。

引き続き自宅で待機し，テレビ・ラジオ・インターネット等の情報にご留意ください。

本日（７/６）の授業について（１）

午前７時現在，京都市に大雨・洪水警報が発令中のため
本日（７/６）の１・２校時の授業は実施いたしません。

引き続き自宅で待機し，テレビ・ラジオ・インターネット等の情報にご留意ください。

本日（７/５）の下校について

本日，大雨による土砂災害発生の恐れがあるため
５校時終了後，集団下校を行います。
午後３時頃下校予定となりますので，よろしくお願いします。

なお，保護者不在のご家庭につきましては，
集団下校をせずに学校待機となりますので，学校までお迎えをよろしくお願いします。

緊急のことで，お手数をおかけしますが児童の安全確保のため，よろしくお願いします。
明日の学校教育活動につきましては，本日児童がプリントを持って帰っておりますのでプリントにてお確かめください。

火曜日 放課後日本語教室１

今年度、火曜日の放課後の日本語教室には、
７名の子どもが参加しています。
中国・韓国・エジプトにつながりのある子どもたちです。
教室の中の掲示物を新しく作成しようと、
宿題を終えた子から取り組んでいます。
一人一人のおすすめの中国・韓国の食べものや遊びを
出し合うときには、目をきらきらさせて話をしてくれました。
家で作ってくれたり、外へ食べに行ったり、
聞いたりしたものなど、それぞれです。
１学期は、来週で最後。掲示物が完成するのが楽しみです♪

いのちの話

1年生と5年生に「いのちの話」として助産師の先生が来てくださいました。
お腹の中に宿ってから少しずつ成長し，大事に大事にして生まれた大切ないのち。
みんなが生まれたことに感謝。みんなと出会えたことに感謝。自分を大切に，そして周りの人も大切にできるそんな人になってくれると思います。

4年生 社会見学

社会見学で、石田水環境保全センターに行きました。

初めにビデオで、石田水環境保全センターや、他の上下水道局でのしくみを見ました。
下水を綺麗にする働きをする微生物を、子どもたちは興味津々で見ていました。

その後、実際にセンターの中を見学し、下水がどのようにして綺麗にされ、川に流されているのかが分かりました。
自分たちの使った水がどうなるのかを理解し、水の重要さが知れた社会見学になりました。

５年生 算数（研究授業）

　５年生で研究授業がありました。小栗栖中学校の先生方にも参観して
いただき，「合同な図形」の学習をしました。

　長方形，平行四辺形，台形をそれぞれ対角線で切り，２つの三角形に
分けた時，２つの三角形は合同になるかどうかを調べていきました。

　切り取って，ぴったり重なったのは，長方形と平行四辺形でした。
黙々と作業に取り組んだり，自分の考えを発表したりして，一生懸命
がんばっていました。