ブレーンストーミング

　理科「町のよさを伝えるパンフレットを作ろう」では，グループで，ブレーンストーミングをして，パンフレットの構想を立てました。誰にどんな目的でパンフレットを作成するのかを確認できました。

生き物のお世話

　放課後に生き物のお世話をする生きもの係。係としての責任を果たしています。

あなたは○○できますか

　外国語科「I can swim.」では，相手にできるかどうかをたずねる表現に慣れ親しんでいます。「Who am I?」クイズでのヒントを探し求めて，たくさんの友だちに「Can you play soccer?」と聞いて回る子どもたち。外国語の表現を身につけるだけでなく，友だちの意外な一面を知ることもできました。

方眼を使って

　算数科「円の面積」では，方眼を使って円の面積を求めました。方眼を数えて計算することで，円の面積は１辺を半径とする正方形の３．１倍だということに気付くことができました。

学習してきたことをまとめよう

　理科「体のつくりとはたらき」では，学習内容のふり返りをしました。練習問題のプリントに取り組むことで，内容の理解を深めることができました。

梅雨にも負けず

　６月２９日（金），朝のチャレンジランニングは雨天のため体育館で。限られた場所でも一生懸命に走る子どもたちでした。

ぼくのお茶体験

　道徳「ぼくのお茶体験」では，お茶を飲む動作を体験しました。たくさんの作法があることを窮屈に感じた子どもたちですが，教科書のお話を読むことで，それらには深い意味があることに気付くことができました。

体重測定

　６月２９日（金）に体重測定を行いました。測定前のお話では，虫歯についてのお話。どのようにすれば虫歯を防げるのか，みんなで考えていきました。

木星

　音楽科「いろいろな音のひびきを味わおう」では，「木星」を聴き，曲想の変化や全体の構造をつかみました。どんな楽器が使われているかなど，気づいたことをプリントに書きまとめました。

分数÷分数まとめ

　算数科「分数÷分数」では，分数÷分数の学習のたしかめに取り組みました。今までの学習がしっかり定着しているので，スムーズにクリアしていく子どもたちでした。