１・２年水あそび（１）

　今週は，梅雨空で肌寒い日が続いていたのですが，１４日（木）は久しぶりに晴れ，絶好のプール日和となりました。

　１年生にとっては，初めて入るプール。２年生がお手本となり，準備運動やプールに入るときの約束を確認しました。

　シャワーを終えた後，水深５０ｃｍのプールに入りました。はじめは「冷たいっ！」と不安そうでしたが，友達と水を掛け合いながら，水あそびを楽しみました。

縦割り活動

２３日（土）「第９回京都府小学生つな引き大会　兼　第３回京都府ジュニア綱引き選手権大会（島津アリーナ）」に向けて，中間休みに体育館で練習している様子です。よく見てください。６年生が１年生に教え，５年生が２年生に教えているではありませんか。昨日の中間休みに第１回目の縦割り活動が行われたわけですが，今日も綱引きの練習を通して縦割り活動が行われていました。高学年の子どもたちは，自分たちの役割分担や活動のルールを自らの体験に基づいて自覚し，低学年の子どもたちは，お兄さん・お姉さんの言動からそのことを学んでいきます。やがて，低学年が高学年となり，役割は推移し継続されていきます。異学年の関わりを通して豊かな人間関係作りを経験し，その中で話す・聞く・伝え合う力や自主活動の芽を育て，それと同時に社会性を育てていきたいと思います。

ていねい語・尊敬語・けんじょう語

５年生国語科「敬語」の学習の様子です。敬語の種類についてロールプレイングを使って学習していました。大事なのはいかに日常生活で使えるか，そして何よりも相手に敬意をもつことができるかですね。

つぶやき

５年生算数科「小数÷小数」の学習の様子です。正しい筆算の仕方を，話し合いの中で考えていました。「あ〜そうすればいいのか。」「こうしたら分かりやすいな。」「なるほどなるほど。」などいろいろな声が聞こえてきました。

いつでも

今日だけではないのです。いつ見ても下靴が揃っているのです。とても気持ちが良いです。高学年としての自覚も感じます。

どうやって説明すればいいのかな・・・

３年算数科「たし算とひき算の筆算」の学習（８日）の様子です。「十の位がひけない筆算の仕方を説明できるようになろう」をめあてに，計算棒を動かしながら計算の仕方を相手にわかりやすく説明できるように考えていました。お家でも，筆算の答えを出すことだけに執着するのではなく，「なぜそうなるのか」にも重きを置いていただきたいと思います。

３年 毛筆「大」

　書写の学習で，筆で「大」という字を練習しました。

　左右の「はらい」の筆使いに気を付けて，字形を整えて書きました。何度も何度も繰り返し書いて，紙が真っ黒になる子もいました。

琉球朝顔（オーシャンブルー），大きくなあれ！

　栽培委員会の子ども達が，琉球朝顔の苗を運動場の北側のフェンス沿いに植えてくれました。この朝顔は，海の色のような濃い青色の大きな花を咲かせます。

　大きくなあれ！

５年 算数「小数÷小数」

　算数では，わり切れない場合の商とあまりを求める学習をしています。自力解決をした後，余りはどうなるのかを，４年生のときに学習した「確かめの式」に当てはめて，みんなで確認してみました。

５年 国語「敬語での表し方を考えよう」

　国語の時間に，相手や場面による敬語の表現の違いについて考え，友達と意見交流をしました。

　「尊敬語と謙譲語の違いがわかりづらいなあ」「場面によって敬語をうまく使えるようになりたいなあ」と振り返りをしていました。