４年 総合的な学習の時間 バリアフリー調査隊

　学校の近くにある福祉施設に，二つに分かれて訪問しました。事前に知りたいと思っていたことを中心に，熱心に見学していました。たくさん質問もでき，施設の方からも褒めていただきました。これから，学んだことを新聞にまとめていきます。

5年 道徳

「すれちがい」という教材で

相手の立場になって考えることの大切さを学びました。


自分たちの生活に生かしていきたいです。

グループや全体で話をつなげてひろげることが上手になってきています。


そうすることで理解が深まっていきます。

空気鉄砲

空気鉄砲を使ってゲームをしました。
『ポンッ』という音を楽しむ姿も・・・。

シャボン玉

大きなシャボン玉ができて大喜びでした。

おそうじ？

みんなで流しをきれいにしました。
この時期の水は気持ちがいいですね。

科学センター学習（ひまわり）

初めて行く人も，何回も行ったことがある人も，みんな楽しんでいました。

【５年生】 わたしを支えるマイシューズ 着色

わりばしペンで描いた，大切なマイシューズ。

今日は着色をしました。
色合いも考えながら色づけをしていて，すてきなシューズに仕上がってきています。

あとは，背景を残すのみです。

【５年生】 日本各地の気候

今日は，雨温図から日本各地の気候の特色を読み取りました。

日本海側と太平洋側を比べて，雨の多い季節が反対になっていることに気が付いていました。また，その理由として，前時で学習した「季節風」と結びつけて考えている人もいて話し合いが深まっていました。

４年 国語科 いろいろな意味を持つ言葉

　川崎洋さんの詩「とる」を読み，国語辞典を使って「とる」を調べると，驚くほどたくさんの意味があることが分かりました。そしてほかにも，いろいろな意味を持つ言葉があることを知り，その言葉を使って詩づくりに挑戦しました。「あがる」や「みる」など，言葉のリズムも考えながら楽しい詩を作っていました。

【６年】プール清掃 第２弾。

３時間目と４時間目でがんばって清掃してくれました。これで，プール開きができます。大変だったとは思いますが，笑顔もあり，楽しみながらできたと思います。６年生のみなさん，ありがとうございました！！