７月４日（水）３・４年生しば漬け作りの見学

　７月４日（水）３・４年生がしば漬け作りの見学に，毎年お世話になっている「辻しば漬け本舗」さんへ行きました。３・４年生は総合的な学習の時間で，大原の名産である赤しそ作りに取り組んでいます。種まきから収穫，しば漬け作りまでを行います。８月のしば漬け作りに向けて，今日はその事前学習でお店を訪れました。お店の方から「漬物は元々保存食として扱われていました。収穫した野菜を，酵母菌によって発酵させて作ります。そのため，通常よりも野菜が長持ちします。」と漬物についての説明を聞きました。それから，実際にしば漬けを作っているところを見ました。「収穫した赤しその葉だけを丁寧に取っているね。」「機械も使っているよ。」と見学して気づいたことをみんなで話し合う姿が見られました。また，今日は特別に漬物を漬け込む倉庫も見せて頂きました。倉庫にはたくさんの樽が並んでいました。「野菜の分厚さが最初と違うね。」「漬物石の重さで水分が抜けたから薄くなったのかな。」と樽に入った漬物を見てさらに考えを深めました。
　大原のしば漬け作りは，赤しそを収穫するところから始まります。そのため，その日の自然環境で，しば漬け作りは大きく左右されるそうです。見学後，学院生からは「天気によって変わるので大変なことが分かりました。」「大原の名産を作るために，多くの工夫があることが分かりました。」という感想が聞かれました。今日の学習では，お店の方から地域を愛する姿の大切さを学びました。地域の特徴やよさを見つけ地域への誇りと愛着を育んでいる学院生です

７月３日（火）児童生徒総会

　７月３日（火）児童生徒総会が開催されました。児童生徒会本部と各委員会の目標および活動計画，決算報告や予算案，学校生活をよりよくするための提案などが議題にあがりました。それぞれの提案に対して，いくつかの質疑応答があり，整然とした中にも活発な討議がなされました。特筆すべきは４年生から９年生までの「学年紹介」です。各学年とも趣向を凝らした内容で「どうしたらいい発表になるかなあ。」と相談したり，協力し合ったりしたことがうかがえる内容で心温まる一時でした。校長先生から「学院生に学校を安心して任せられると思いました。」という講評をいただき，今日もまた学院生同士の「繋がり」を感じることができました。「学院生が輝ける場所に〜６５colors ６５smiles〜」児童生徒会のスローガンです。引き続き，児童生徒会での前向きな活動を通して学校生活をよりよいものにしていってください。

７月２日（月）４年生，６年生こどもエコライフチャレンジ事前学習

　７月２日（月）こどもエコライフチャレンジの事前学習会を行いました。今年は４年生と６年生合同での学習会となりました。講師の方が地球温暖化についての学習を進めていただきました。世界の気温が近年で著しく上昇していることや，それに伴いヒマラヤ山脈の氷河が解けて海の水位が上昇していることなどを資料にもとづき話していただきました。「世界の気温は１００年前と比べて０．８度も上昇しています。このまま温暖化が進むと，１００年後には４．８度も気温が上昇すると考えられています。」と１００年後の世界地図を見せながら説明してくださいました。１００年後の世界地図は，どの場所も気温が上昇していることを表す赤色で表示されており，真っ赤な世界地図になっていました。「地球が燃えているみたいだ。」「温暖化を防ぐために，私たちの力で何かできることはないかな。」地図を見ながら，学院生は各々の感想をつぶやいたり，自らの考えを述べたりしました。
　講義の後のクイズコーナーでは「お家のお風呂で温かいシャワーを１分間出すのに必要なエネルギーはテレビ何台分を１分間動かすエネルギーになるでしょう。」という問題には，「何台分だろう。」「３０台くらいかな。」「温めるエネルギーはとてもすごいと聞いたことがあるよ。」といろいろな意見が出ました。正解はなんと３００台分。驚きと共に「節水しないといけないな。」という声がみんなから聞こえました。
　最後の振り返りの時間では「もっと日常から環境について考えたいと思いました。」「家庭でも節水や節電などに気を付けたいと思います。」など地球温暖化の問題を，身近な問題として考えて発言する様子が見られました。エコライフチャレンジ学習を通しても問題意識をもち探究して，科学的思考が広がるように取り組んでいる学院生です。

７月１日（日）京都新聞に「オオムラサキ観察会，放蝶会」の記事が載りました。

　７月１日（日）京都新聞に前日の「オオムラサキ観察会，放蝶会」の記事が載りました。記事のタイトルは「オオムラサキ羽ばたけ」です。「大原里づくりトライアングル」「大原のオオムラサキを守る会」，行政，京都大原学院の学院生や昆虫好きの子どもたち，地域の方々の約１００名が集まって観察して，放蝶したという内容です。京都大原学院は小中一貫教育，環境教育，地域での行事や取組，他地域の学校との交流などの様々な取組を新聞に取材していただいています。それも本校が他の学校にはないたくさんの特色ある取組をしている結果だと言えます。今回も本校の取組をたくさんの方に知っていただければ幸いです。