言葉でリズムアンサンブル

　４文字の言葉を使って，リズムアンサンブルをつくりました。グループで協力して全部で８小節のリズムアンサンブルづくりです。本番ではAグループとBグループに分かれて発表しました。緊張しながらも自分たちで工夫して作ったリズムアンサンブルを立派に披露することができました。

レッツ！ジェンカ！！

音楽の学習で「しろくまのジェンカ」という曲を学習しました。
まずは手で拍をとってリズムうちを行いました。
歌もわかってきたので，リズムに合わせて踊ることもチャレンジしてみました。
体全体を使って笑顔で踊る姿がとっても素敵でした。

体のつくりとはたらき

　理科で「体のつくりとはたらき」の学習をしています。今日は，吸う空気と吐いた空気の違いについて予想し，確かめるための実験をしました。

食に関する指導 5年

バランスのよい食事について，栄養教諭から指導がありました。日々の食事を振り返り，バランスのとれた食事はどのようなものかを考えました。長期宿泊での食事は，学んだことを生かして食事を選んでほしいと思います。

遊びに誘おう

　「Do you like〜？」「Let's〜」英語を使って好きな遊びを聞いたり，遊びに誘ったりしています。天気が晴れの時はどんな遊びに誘えるかな？雨の時は？友だちが嫌いな遊びは誘わないように気を付けて・・・。たくさんのことを考えながら活動することができました。

大きくなあれ わたしの花

朝顔がどんどん大きくなっています。
つるも伸びてきたので支柱を立てました。
これから大きく育ってどんな色の花が咲くのかとっても楽しみです。

くるくるクランク

　図工の学習で「くるくるクランク」に取り組んでいます。今日は動く仕掛けをつくるために，針金をペンチで曲げました。

ちょきちょき かざり

図画工作科の学習ではさみでいろいろな飾りをつくる学習を行いました。
まず最初にどれだけ長く切れるか選手権を行いました。
紙を上手に回してとっても長く切ることができていました。
「先生みてー！！」と嬉しそうに見せてくれる子どもたちがたくさんいました。
さらにその後，さまざまな飾りをつくりました。
折って切り取り，開くときれいな模様ができていて歓声も上がっていました。

ハッピーフレンドリーに向けて

ハッピーフレンドリーの準備です。段ボールを頑張って切って貼り合わせて…教室が段ボールだらけですが，楽しんで準備していました。

文化財に親しみました

「風神雷神図屏風」が，ミーティングルームにやってきました！
本物と同じ大きさのもので，構図や神様の配置などを変えて見るとどのように見えるだろうか…このような構図にした理由は作者にしか分かりませんが，京都には大きな博物館や文化財がたくさんあるので，今後も親しんでくれることを願っています。