４年生 算数『何倍でしょう編』

４年生の算数では３クラスにわかれて学習をすすめています。
今日の学習は『何倍でしょう』という，みんなが少し苦手意識を持っている文章の問題です。頭の中でしっかりイメージして，関係図を書いて問題を解いていきました。

１年生 算数『いくつといくつ？編』

６はいくつといくつかな？数図ブロックを使ってこの謎にせまっていきました。
６は１と５
６は２と４
６は３と３
６は４と２
６は５と１

『先生，階段みたいになってるー！』と気づいた子もたくさんいました。これがたし算につながっていくのですね。ノートにもきちんときれいな字で書くことができました。

５年生 理科『植物の発芽編』

インゲンマメの発芽に必要なものは何だ？５年生が続けてきた実験の結果がついに出たようです。各グループで実験したインゲンマメを見て，みんなで結果を確かめ合いました。実験の結果を発表します！

植物の発芽に必要なものは
水
空気
適温です！

もう一度言います。水と空気と適温です！

『はじめまして ○○委員会です！編』

いきいき発表会のあとに，各委員会の委員長による委員会の活動の紹介がありました。それぞれの委員会が，どのようなこと活動をしているのかがよく分かりました。いろいろなイベントを用意している委員会もあるようです。楽しみですね。

６年生 いきいき発表会『フォーエバー 修学旅行！編』

４月２６日，２７日に淡路島・徳島方面に修学旅行に行きました。修学旅行での思い出を発表しました。
北淡震災記念公園で学んだこと，たまねぎをたくさん取ったこと，ホテルでの食事のこと，アスタムランドでのこと，夜に友だちとたくさん話したこと。とても楽しかった修学旅行が６年生の発表でビシバシ伝わってきました。

２年生 図工『たまごから出てきたものは…編』

ふしぎなカラフルたまごの中からいろいろなものが出てきて，見ているだけでも楽しい気分になってしまう。そんな２年生の図工です。一生懸命クレパスでぬったので，手がすごいことに・・・。カラフルな手はがんばった証です！

１年生 給食『ここは あえておにぎらず…編』

５月１５日（火）の給食は『ご飯，みそ汁，ほうれんそうのおかかに，セルフおにぎりの具（うめさけ），牛乳』でした。
『セルフおにぎり（self-onigiri）』１年生にとっては未知の体験です。じょうずににぎれるのかどうか不安でしたが，先生の話をよく聞いて慎重，かつ大胆ににぎっていました。のりで包んでしっかりとにぎる子もいれば，あえてにぎらず『おにぎらず』を作っている子もいて，みんな楽しんで食べていました。

５年生 家庭科『調理実習に向けて！編』

調理って何でしょう？調理とは「ゆでる，むす，いためる，あげる，焼く，切る，たく，煮る」などいろいろあります。
今回は「ゆでる」調理に挑戦する５年生。

『ゆでるって野菜をお湯に入れるだけでしょ。』

ところがそんなに簡単なものではないのです。水からゆでるのか，ふっとうしたお湯からゆでるのか，時間はどれぐらいゆでるのかなど学習していかなければならないことはたくさんありそうです。

しっかり学習して，調理実習を成功させましょう！

３年生 外国語活動『Rock scissors paper編』

ＡＬＴのアレックス先生との外国語活動。３年生は楽しみに待っていました。今日は１から１０に言い方に慣れ親しむ学習でした。
One two three・・・
数の数え方を知っている子もたくさんいました。今日の活動で一番盛り上がったのは，２人組でのジャンケンです。
『何回勝ちましたか？（もちろん英語です）』アレックス先生が聞きます。
『５回！』『ぼく６回！』『わたし９回やで！』

英語に少しずつ慣れてきたら，こう答えましょうね。
『Five times！！』と。

６年生 社会『厩戸皇子編』

厩戸前にて出生したので厩戸（うまやど・うまやと）と命名されたとの伝説がある。また母が実母・蘇我小姉君の実家（おじ・蘇我馬子の家）にて出産したので馬子屋敷に因み厩戸と命名されたとする説や，生誕地・近辺の地名・厩戸に因み命名されたなど諸説ある。

そんな聖徳太子が目指した世界は，一体どんな世界なのか？６年生は教科書，資料集を手に調べ学習をしました。調べ学習を進めていくうちに，どんどん歴史学習にのめりこんでいく６年生。これからの歴史学習も楽しみですね。