「わたしたちの校区をしょうかいしよう」 3年3組3班

　社会科で校区探検を行い，校区の地図を作りました。今回はグループで相談して校区をしょうかいする文を考えました。今回は１組のしょうかいする文をＨＰに掲載させていただきます。話し合っていたときの様子も写真で見ていただければと思います。

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　わたしたちのすむ鏡山のまちをしょうかいします。
　校区にはさまざまな公園があります。大林公園にはブランコやすべり台があります。鉄ぼうや馬の乗りものもあり，砂場もあるので，小さい子が楽しめる公園です。
　だんち公園には黄色い大きなすべり台があります。すべり台のところは大きな遊具になっています。砂場や２つのブランコもあります。向かいがわもだんち公園になっていて，くねくねしたたいこばしやすべり台，大きな広場があります。
　校区を歩いているとたくさんのことに気づきました。新かん線を近くで見ることができました。あつくて大へんだったけれど，校区のことをくわしく知ることができました。
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「わたしたちの校区をしょうかいしよう」 3年3組1班

　社会科で校区探検を行い，校区の地図を作りました。今回はグループで相談して校区をしょうかいする文を考えました。今回は１組のしょうかいする文をＨＰに掲載させていただきます。話し合っていたときの様子も写真で見ていただければと思います。

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　わたしたちのすむ鏡山のまちをしょうかいします。
　小学校の近くには，公園があります。家やマンションもたくさんあります。学校の正門を出ると３本の道があります。南に進むと国道一号線に出ます。西に進むと花山中学校があり，北に進むと三じょう通りに出ます。ほかにも，学校の近くに学どうやほかの小学校もあります。
　北から南に流れている川のまわりには畑や田んぼがありました。
　また校区たんけんに行きたいです。
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5年生の学習の様子

真剣な表情で集中して学習に取り組んでいました。

夏をすずしくさわやかに２

衣服の保健衛生上の働きや生活活動上の働きがあることを，具体的な日常生活の例から考えることができました。

夏をすずしくさわやかに１

家庭科の学習の様子です。

そでの長さ・えりやそで口の開き方・色・帽子やくつ・布の手触り，厚さ，水の吸いやすさ，風の通しやすさなどのポイントを中心に，夏を涼しく過ごすための衣服の着方について考えました。

いろいろな音のひびきを味わおう

音楽の学習の様子です。

「木星」を聴き，感じたことや気付いたことを出し合いました。

その後，弦楽器，木管楽器，金管楽器，打楽器によるオーケストラ（管弦楽）で演奏されていることを確認したりすることができました。

植物の成長と水の関わり

理科の学習の様子です。

実際にホウセンカを見ながら，実験・観察計画を立てることができました。

わたしの大切な風景２

「色の濃さを変えてみました！」

「日陰の感じちゃんと出てるかなあ？」

など，嬉しそうに報告に来てくれています。

次回は完成した作品を鑑賞し合いたいと思います。

わたしの大切な風景１

図工の学習の様子です。

風景画に絵の具で色をつけています。

色の重なり方や濃淡など，自分なりに工夫をしながら取り組んでいます。

4年2組 初めてのランチルーム！

　今日は4年2組が初めてランチルームで給食を食べました。教室とは準備の仕方が違いますが，テキパキと準備をすることができ，楽しく食べる事ができました♪