３年生音楽 リコーダー

　リコーダーの学習が始まっています。「かまえ方」「あなのふさぎ方」「音の出し方」を練習しています。
　ポイントは，「トゥートゥートゥー・・・」と，舌を使って息を入れること。これからの全てのリコーダー学習の基本になるので，くりかえしくりかえし練習しています。

３年生音楽「せんりつの感じのちがいを聴きとろう」

　２つのせんりつの感じのちがいを聴きとる学習です。
　まず，せんりつの感じを表す言葉を使って聴き比べました。次に，身体を使って聴き比べると・・・，「あっ，ほんまや！」はっきりちがいを聴きとることができました。みんなの体が右に揺れていますね。
　３年生のみんなの笑顔あふれる歌声が響いていました。

みさきの家野外活動発表準備 【４年生】

みさきの家野外活動の発表会を，休日参観に行います。
どんな資料が必要で，どのように伝えると分かりやすいか，班で相談して準備を進めています。
楽しみにしていてください！

パパゲーノとパパゲーナの二重唱 【４年生】

音楽の「明るい歌声をひびかせよう」の学習で，「パパゲーノとパパゲーナの二重唱」を鑑賞しました。
パパゲーノの声が聞こえたら手を挙げる活動では，パパゲーナの歌声ところころと入れ替わる面白さを味わいながら鑑賞できました。

春の風景 【４年生】

国語の「春の風景」の学習で，春の言葉から感じたことをノートにかきまとめました。
ノートを見せながら，相手に分かりやすく話すことを意識しています。

５年スチューデント・シティ学習 出発式

　多目的室で，出発式が行われました。みんな元気に登校し，気持ちのよい挨拶ができていました。
　仕事という活動を通して，いろんなことを学んできてほしいです。

【６年生】つばさをください

６年生はリコーダーで「つばさをください」を演奏しています。リコーダーで演奏することで音の長さや音色に注目して歌うことができるようになってきました。今日も校舎に美しい音色が響いていました。

【６年生】息をするということは・・・

息を吸ったりはいたりするということは何を体の中に取り入れて何を体の外に出しているのでしょうか。酸素？酸素だけすっている？二酸化炭素？二酸化炭素だけはいている？様々な予想をたてて考えていました。

うさぎさんの今日のごちそうは・・・

　５・６年生の飼育委員の児童が，うさぎにえさをあげたり，小屋のそうじをしたりしてくれています。今日は，給食の食材に使われた人参の皮がたくさん！　委員の児童が小屋を開けると，うさぎはもう大喜びで駆け寄ってきます。飼育委員があげるえさ以外は，物をあげないでね。

図書室のそうじ

　図書室のそうじは，３年生が担当しています。
　すべての椅子を机の上にあげ，広い図書室の床をはきます。そして，約１万冊の本を，正しい分類の場所に整理します。３年生の児童にとっては，図書の分類の確認にもなります。
　全校のみんなも，本は正しい場所にもどしてくださいね。