ていねい語・尊敬語・けんじょう語

５年生国語科「敬語」の学習の様子です。敬語の種類についてロールプレイングを使って学習していました。大事なのはいかに日常生活で使えるか，そして何よりも相手に敬意をもつことができるかですね。

つぶやき

５年生算数科「小数÷小数」の学習の様子です。正しい筆算の仕方を，話し合いの中で考えていました。「あ〜そうすればいいのか。」「こうしたら分かりやすいな。」「なるほどなるほど。」などいろいろな声が聞こえてきました。

いつでも

今日だけではないのです。いつ見ても下靴が揃っているのです。とても気持ちが良いです。高学年としての自覚も感じます。

どうやって説明すればいいのかな・・・

３年算数科「たし算とひき算の筆算」の学習（８日）の様子です。「十の位がひけない筆算の仕方を説明できるようになろう」をめあてに，計算棒を動かしながら計算の仕方を相手にわかりやすく説明できるように考えていました。お家でも，筆算の答えを出すことだけに執着するのではなく，「なぜそうなるのか」にも重きを置いていただきたいと思います。

３年 毛筆「大」

　書写の学習で，筆で「大」という字を練習しました。

　左右の「はらい」の筆使いに気を付けて，字形を整えて書きました。何度も何度も繰り返し書いて，紙が真っ黒になる子もいました。

琉球朝顔（オーシャンブルー），大きくなあれ！

　栽培委員会の子ども達が，琉球朝顔の苗を運動場の北側のフェンス沿いに植えてくれました。この朝顔は，海の色のような濃い青色の大きな花を咲かせます。

　大きくなあれ！

５年 算数「小数÷小数」

　算数では，わり切れない場合の商とあまりを求める学習をしています。自力解決をした後，余りはどうなるのかを，４年生のときに学習した「確かめの式」に当てはめて，みんなで確認してみました。

５年 国語「敬語での表し方を考えよう」

　国語の時間に，相手や場面による敬語の表現の違いについて考え，友達と意見交流をしました。

　「尊敬語と謙譲語の違いがわかりづらいなあ」「場面によって敬語をうまく使えるようになりたいなあ」と振り返りをしていました。

トイレのスリッパ，そろえてます！

　６月の生活目標は，「はきものをそろえよう」です。

　休み時間にトイレの前を通りかかると，１年生がだれかに頼まれたわけでもないのに，スリッパをきれいに並べてくれていました。思わず「ありがとう。気持ちいいね。」と声をかけました。

　６月の朝会の話をしっかりと聞き，行動に移すことができる子が増えています。

オペラ歌手による声楽特別授業 ２

６月１１日（月）
一言（一文字）をどう大切に，丁寧に歌うのか？！どう発声するのか？！
言葉を大切にすることを考えさせられる授業でもありました。