ひと針に心をこめて・・・

５年生の家庭科では，玉結び・玉止め，波縫いなどを頑張っています。

「糸が入らへん・・・」や「玉結びが難しい。」などと
苦戦している人もいます。

みんなが使うナップザックを作っていきます。
完成まで心を込めて縫っていきましょう。

植物の成長と日光の関わり

　理科で「植物の成長と日光の関わり」について学習しています。植物に日光が当たる場合と当たらない場合では，どのようなちがいがあるのかを調べています。各班に分かれて，葉にアルミニウムはくをかぶせています。

これは なんのくちばしでしょう。

６月７日（木）
１年生は国語科の学習で説明文「くちばし」（村田浩一・著）に取り組んでいます。

「“これは，なんのくちばしでしょう。”っていう文が絶対にあるね。」
「“これは，〜のくちばしです。”も絶対にあるよ。」

文章を読み進める中で様々なことに気付いている１年生です。
音読の宿題も頑張りましょう！

「切って かきだして くっつけて」

その２

「切って かきだして くっつけて」その１

　図画工作科で「切って　かきだして　くっつけて」の学習をしました。今日は久しぶりに粘土を使うので，カチカチに固まった粘土をほぐしました。

さあ なにができる？

６月６日（水）
今日から算数科で新しい単元の学習「いろいろなかたち」が始まりました。

今日は第一回目ということで，おうちから持って来たお菓子の空き箱や空き缶など色々な形を使って，造形あそびをしました。

「う〜ん・・なんかウサギに見えるなぁ。」「なんか家みたいな形だね。」といった楽しい声が１年生の中から聞こえてきました。

さあ，明日はどんな事を学習するのでしょう。おたのしみに。

こん虫を育てよう！

　理科の「こん虫を育てよう」の学習で，モンシロチョウを育てています。幼虫から，ついにサナギになりました。子ども達はいつモンシロチョウになるのかとドキドキ・ワクワクしています。蝶になった姿が見られるのが楽しみです。

4年 避難訓練

　土曜参観の日に引き渡し訓練がありました。今回は地震を想定した訓練でした。教室の中で地震が起きたときは、机の下にもぐる、しっかり机の脚を持つ、自分の命を守るということが意識できています。
　また、もし運動場にいる時なら…、通学路にいる時なら…、お店や駅にいる時なら…、という話をしました。「え・・・どうしよう。」と戸惑う子もいましたが、「とりあえず、周りに倒れてくるものがないところにいく」「静かに放送を待つ」など自分たちでも考えることができていました。避難訓練の際には、ただ行動するだけでなく、いろいろな場合を想定して、自分の命を守る行動がとれるようにしていってほしいです。また、お家でもお話しいただければと思います。
　本日は、お忙しい中、参観・引き渡し訓練にお越しいただき、ありがとうございました。

4年 社会

　社会では、校内にある防火設備について調べています。自分の担当の場所を調べに行きました。「ここにもある！」「これは何かな？」としっかり探すことができていました。学校全体ではいくつあったのでしょうか？どんなところに多かったのでしょうか？来週から学習をさらに深めていきます。

4年 体育

　体力テストの最後の種目、シャトルランに取り組みました。ほかの学年がシャトルランをしている音を聞いていたので、みんなとても楽しみにしていました。思っていたよりもしんどかったようですが、頑張って走っていました。