５年生 体育科 「キックベース」

　ルールを確認しながら学習しています。作戦を立てたり，声をかけあって協力する姿がたくさん見られます。

３年生 総合「町で発見したこと」

　地図作りを通して，気づいたことをメモに書き，発表用の原稿をもとに，グループで発表をしました。発表後には，発表についてのアドバイスを友達からもらって学習を進めました。

２年生 音楽科「拍子を感じて」

　拍子を感じ取るために，歌に合わせて体を動かして歌いました。体を動かして何回も歌うことで，拍子を感じ取ることができてきました。

給食室より

　６月１日（金）

　玄米ごはん・牛乳・高野とうふと野菜のたき合わせ・もやしのごまいため

『高野とうふと野菜のたき合わせ』は、鶏肉・人参・たけのこ・椎茸を煮、別の釜でけずりぶしでとっただし汁・砂糖・醤油で炊いた高野とうふを合わせて、仕上げました。

『もやしのごまいため』は、人参を炒めて、別に茹でておいたもやしを加えて、みりん・醤油で調味して、すりごま・花かつおを加えて仕上げました。

子どもたちから、「『高野とうふと野菜のたきあわせ』は、いろいろな野菜が高野とうふと野菜が合っていて、美味しかったです。」と、感想をくれました。

１年生 いつもくれるのは

「先生，お花あげる！」
と，１年生は教師によくお花をくれます。本当に折に触れてくれるので，ささやかな喜びを感じる瞬間です。何だか気持ちを分けてくれているようで，１年生の弾けるような豊かな心を感じるようです。
　今日は月初めのあいさつ運動から１日スタート。１年生も集団登校に慣れて，元気にあいさつをしています。知っている先生を見つけては，「あっ！」と嬉しそうな表情です。
アサガオの本葉が大分大きくなりました。自分の手よりも大きくなった子も。びっくりの表情でした。

６年生 算数科「分数×分数」

　分数×分数の計算の方法について，途中で約分する方法を発表し合って，理解を深めました。

３組 あいさつの練習

　どんなときに，どんなあいさつをするのかを，カードを見ながら練習しました。

５年生 算数科「整数÷小数」

　「整数÷小数」の計算の仕方について学習しています。友達と考えを伝え合いながら理解を深めました。

４年生 理科「電池のはたらき」

　モーターをもっと速く回すための方法について，電池を増やした場合や，つなぎ方を変えた場合について学習をしていきます。４年生では条件をそろえて調べることを大切にして学習します。今回も実験方法について条件をそろえて調べる方法を考えました。

３年生 習字の学習

　筆の持ち方，動かし方など，墨をつけて基本の練習をしました。とっても慎重に筆を動かして学習できていました。